根据红宝石官方网站hbs123教学评估处（教师教学发展中心）制定的《关于举办红宝石官方网站hbs123第五届青年教师课堂教学竞赛通知》，为公平公正地开展本次教学竞赛的组织与选拔工作，以及实现“以赛促教、以赛促改”的目标，进一步优化课程教学内容，改进教学方法，提升信息化水平，推动课程建设，全面提升每一位青年教师的教学能力和教学水平，特制定本实施细则。

一、领导小组

为确保学院层面的青年教师教学竞赛选拔工作的顺利开展，特成立领导小组。其工作职责是：组织和领导学院青年教师教学竞赛工作，包括（1）对参赛教师的教学设计进行评审；（2）对参赛教师的现场教学进行评审；（3）对参赛教师的教学反思进行评审。

组长：梁分

副组长：傅晶晶

成员：兰力平、卫德佳、于百江、谭祖雪、秦扬、周炎炎、洪晓华、夏延芳、吴晓敏、王天学

秘书：宋旭平

二、选拔原则

学院将本着公平、公正、公开的原则组织本次青年教师教学竞赛。

三、参赛对象及条件

1.参赛对象

本院所有年龄在40岁以下（1982年8月31日后出生），承担学校本科生或者研究生课程教学的青年教师。

2.参赛条件

参赛教师须具有主讲教师资格，已经独立承担或者正在独立承担完整的教学任务，师德师风良好，热爱学生，为人师表。

四、竞赛安排

（一）竞赛内容及方式

竞赛内容包括三部分：教学设计、现场教学、教学反思。三部分内容的权重分别是4：5.5：0.5。具体评分标准及细节见附件2。

1.教学设计（教学内容组织与过程设计）。参赛教师从近2年主讲课程中选择1门参加竞赛，提交该门课程的整门课程教案（包括教学设计和PPT）；并在整门课程中挑选出5个教学节段（1学时为1个教学节段），作为现场教学环节的备选教学节段。

2.现场教学。竞赛前一天从老师提交的5个教学节段中抽取其一作为参赛节段，竞赛当天组织实施20分钟现场教学。

3.教学反思（手写稿）。参赛教师在完成现场教学后到指定教室完成教学反思（手写稿）。从教学理念、教学设计、教学方法、教学过程四方面进行总结，要求做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺、字迹工整，字数须在600字以上。

（二）竞赛时间安排

1.2021年5月20日：参赛教师向教学办公室提交教学设计电子版本。

2.2021年5月21日—2021年6月9日：领导小组成员按照《红宝石官方网站hbs123本科课程授课教案撰写规范与要求》对教学设计进行评审。

3.2021年6月9日：参赛教师到学院教学办公室抽签，决定现场教学的参赛节段。

3.2021年6月10日：参赛教师现场教学（含教学反思），领导小组成员现场打分。

4.2021年6月14日—2021年6月16日：学院公示。

五、奖项设置

学院设置一、二、三等奖。一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。一等奖和二等奖获得者（共计四人）将代表学院参加“红宝石官方网站hbs123第五届青年教师教学竞赛”。

六、其他事宜

1. 院级青年教师教学竞赛结束后，学院将邀请校内校外专家，继续帮助参赛教师打磨课程，争取赛出水平、赛出风范。

2. 所提交的参赛课程教学设计（包括教案和PPT），一定注意规范和质量，请参照附件1的具体要求规范完善教案质量，也可参阅附件优秀教学设计参考模板。

3.为更好地提高学院青年教师教学能力与水平，在4月—5月期间，学院会举办有关“如何做好教学设计”“课程思政教学设计与实施”等教学沙龙活动，敬请参赛老师关注学院通知。

                法学院

                2021年4月20日

 

附件1

红宝石官方网站hbs123本科课程授课教案撰写规范与要求

教案是教师按照课程教学大纲编写的课程教学实施文件，是教师授课思路、教学内容、教学技能的客观反映，是教师授课及授课质量评价的重要依据。为规范教案内容与形式，强化教学过程管理和教师教学的规范性，确保课程教学质量，特制定本规范与要求。

第一章  基本要求

一、 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据一定教育教学思想，按照课程教学大纲要求，针对不同层次、不同专业学生的实际情况，遵循教学过程的基本规律，基于课程知识点，以课次为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的教学实施方案。PPT、讲稿等不能代替授课教案。

二、 教案主要包括教学目的、教学内容纲要及重难点、教学设计以及课后延伸（包括作业、实验、辅导答疑等）等要素。

三、 主讲教师要加强学习，不断更新教育教学观念，以最新的课程教学大纲为依据，结合配套教材及相关参考资料，针对授课学生的基本情况，依据课程教学安排和教学进度，从努力探索提高课堂教学效益的途径与方法出发，撰写具有自身教学风格、自身特色的教案；做到“课前备好教案、课中用活教案、课后反思教案”。

四、 主讲教师须在学期开学前备好所上课程的授课教案，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。青年教师、开新课教师应备好授课详案。

五、 主讲教师上课时须携带所上课程的纸质教案，将事先设计的教学实施方案运用在课程教学中，并根据学科专业的发展、教学要求的变化、学生实际水平、教学进度变化等，采用手写批注相结合的方式进行适时调整、补充和完善教学方案，既形成不同时期、不同版本的教案，又能与时俱进，积累教学经验，保持教学方案的先进性和适用性，保证课程教学质量。

第二章 教案的撰写

六、 教案的撰写要在认真钻研最新的课程教学大纲和选用教材、明确课程教学目的和教学要求、广泛阅读课程相关资料、了解学生基本情况的基础上，合理安排课程教学内容和设计教学实施步骤。

七、 教案的撰写要立足于“教书育人”的理念，既不断提高自身的政治思想素质，又将思想政治教育与业务教育相结合，帮助学生全面提高思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质，教学生学会学习、学会做事、学会做人。

八、 教案应采用统一格式书写，完整的教案包括封面、课程表、课程教学大纲、授课日历、教学内容及教学组织与设计、授课总结六大部分。具体格式规范参见附件。

1、 封面。

2、 课程表：教师当学期课程的行课安排。

3、 课程教学大纲：课程最新教学大纲。

4、 授课日历：教师依据课程最新的教学大纲和选用教材，针对授课对象（教学班）编写的课程教学内容的实施计划表，明确规定教学进程、时间、授课内容提要、重难点、作业、实验等。

5、 教学内容及教学组织与设计：根据授课日历，按课次撰写的对课程教学内容的具体实施方案，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的具体体现。每次课可分为导入新课、新课讲授、案例分析和作业布置等方面，各部分可注明教学方法与手段、时间分配等。每次授课结束后，应及时对授课情况进行小结，持续改进并不断提高教学水平。

6、 授课总结：课程结束时，主讲教师对课程整体授课情况、教学效果的总结、分析，审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断提高教学水平。

九、 教学内容及教学组织与设计是主讲教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现，主要考虑以下几个方面：

1、 课程内容设计

（1）单元教学内容设置合理，教学目的明确，重点难点清晰；作业、实验设置合理。

（2）教学内容新颖，信息量大，及时把教改成果或学科专业最新发展成果引入教学。

（3）课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当，本课程与相关课程内容关系处理得当。

（4）注重学习方法介绍，指导学生自学。

（5）理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合。

（6）各类实践活动能满足课程教学目的和要求，能够切实培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2、 教学方法与手段

（1）灵活运用多种先进的教学方法，能有效地调动学生学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能。

（2）充分、恰当使用现代教育技术手段，在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。

3、 实施步骤

重点突出，思路清晰，既能体现教学内容的知识逻辑关系，又能深入浅出，有启发性，给予学生思考、联想、创新的启迪。

第三章 附 则

十、 本规范与要求自公布之日起开始执行，原《红宝石官方网站hbs123授课教案规范及要求》（校教字〔2005〕86号，2013年6月修订）同时废止。

十一、 本规范与要求由教务处负责解释。

附件2

红宝石官方网站hbs123法学院第一届青年教师课堂教学竞赛评价标准

                                                             签名：