为响应国家要求，顺应客观现实需要， 9月13日16点，谭祖雪院长于博学楼A204给研究生们进行了一堂“开学第一课”——科学道德教育讲座。

谭院长以一个问题开讲，为什么要进行科学道德教育？她讲道，这是现实的极力需要，开展科学道德教育已成为全球性的趋向。

那么科学道德与学风的本质是什么，破解问题的着力点又在哪？稍作解释之后，谭院长列出了三点：教育、制度以及监督。教育先行放在任何领域都是可行的，所以科学道德培养规范也要从教育开头。然而单是教育远远不够，那就要制度与监督两者并起，才能让科学道德深入人心。总的来说，就是要惩防结合，标本兼治。

接下来谭院长给我们讲到了科学研究中的不当行为、不端行为以及两者的区别。杜撰、篡改、剽窃以及超篇幅引用等严重违反科学诚信的都属于不端行为，不当使用数据、违反科学规则以及不当同行关系等都属于不当行为。其间谭院长列举了九个事件分析讲解，让我们对学术不当不端行为的定义以及其危害有了进一步认识。

最后谭院长讲解了关于科学研究不端行为与不当行为的相关规定与文件。她希望我们能够诚信为本，坚守科学研究道德的底线，严格要求自我，严格规范自我，为科学研究做贡献。

今天的科学研究道德教育讲座给我们留下了深刻的印象。对我们理解何为科学研究道德，如何遵守科学研究道德规范十分有益。也为营造大学良好学风，提高研究生的科学研究道德水平起到了积极作用。

图/文 罗爱伦

法学院团委宣传部

2017年9月13日