一、教学质量评估与监测研究办公室工作职责
1.深入研究质量评估与监测方面的理论和政策，研究制定质量评估与监测相关制度文件。
2.研究质量保障内涵，推动完善学校、部门、学院多级质量保障体系，推进学校质量文化建设。
3.研究教育部本科教育教学审核评估要求，组织协调推进学校审核评估工作。
4.研究中国工程教育专业认证及三级专业认证要求，组织开展工程教育专业认证及三级专业认证工作。
5.研究督管、评教、评学内涵，组织开展教学质量管理督导、教师教学质量评价及学生学习成效评价。
6.跟踪国内外质量评估的研究与实践进展，组织开展专业评估、课程评估等工作。
7.跟踪国内外管理评审研究与实践进展，组织开展学院评估、部门评估等工作，编制年度质量报告。
8.组织填报本科教学基本状态数据，开展质量监测与分析工作。
9.组织开展校级与省级本科毕业论文抽检工作。
10.组织协调推进在校生成长全程评价、应届毕业生就业质量评价、毕业生中长期就业发展状况跟踪评价。
11.负责校级督导队伍管理，负责督导委日常工作。
12.跟踪国内外教学督导研究与实践进展，组织督导委开展常规督导检查工作。
13.完成领导交办的其他工作。
二、教师教学研究与发展办公室工作职责
1.深入学习研究教师教学发展、教育教学等方面的相关理论和政策。
2.起草制定教师教学发展相关制度文件和工作计划。
3. 开展校内教师教学培训工作，组织实施“教育教学全员培训”、新进教师过“教学关”等计划和活动。
4.组织开展青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛等校级竞赛活动，选拔、推荐省级、国家级竞赛选手，开展备赛工作。
5. 研究制定骨干教师研修管理办法及研修方案，选拔、培育骨干教师。
6.组织校内外优秀教师分享和交流教学经验、改革创新等。
7. 组织开展教师系列高级职称晋升教学评价工作。
8.建立教师教学档案袋，分析教师教学能力和水平。
9. 收集、整理和研究最新的教育教学理论、方法等资料，编印《教与学专刊》。
10.组织开展教学咨询及服务工作。
11.组织实施优质教学资源建设、共享、交流等工作。
12.负责中心智慧教室、微格教室等教学资源的管理与应用。
13.负责教师教学发展中心的日常工作。
14.完成领导交办的其他工作。
三、继续教育管理办公室
