一、 总体情况

本学期为学校本科教学审核评估工作的预评估阶段，艺术学院遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，根据学校本科教学审核评估工作的安排，结合学校教务处关于期中教学检查工作的相关事项，逐项落实相关工作。通过期中教学检查对艺术学院教学、考试、档案管理、教学监督等工作进行了梳理和总结，教学整体情况运行良好，新版人才培养方案严格执行并已修订所有课程教学大纲，第二课堂有序开展，本科教学评建工作正常推进，建立了以学院院长焦道利同志为组长，教学督导组组长、各教研室主任、学院评建办公室人员为成员的教学检查小组，教学效果良好。

二、 检查及自评情况

(一) 教学运行情况

1、 学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。

本学期师资队伍及教师任课情况统计表

2018年春季学期艺术学院授课教师情况如上表，从数据分析，本学期艺术学院授课教师职称结构较为合理，形成了以讲师职称为主，以经验丰富的教授、副教授带年轻助教的教师队伍。每位教师任课门数平均1.4门，较为合理，授课学时适当。

2、 本学期教授、副教授上课情况。

教授、副教授为本科生授课情况统计表 教授开课情况 副教授开课情况 未授课教授、副教授名单 总人数 独立授课总门数 独立授课总学时 总人数 独立授课总门数 独立授课总学时 2 2 192 5 7 464 王韦皓（访学）

艺术学院现有师资中的教授、副教授以专兼职教师相结合，所讲授课程均为专业基础课程或专业核心课程。如焦道利教授讲授的《纪录片创作》，姜鲁教授讲授《语言艺术表现力2》，张新贤老师讲授的《影视包装》，段梅老师的《电视专访》，江霄老师讲授的《影视剧作》，谢蕾老师讲授的《电视节目播音与主持》等。其中，兼职教授及副教授均为双师型教师，实践经验丰富，业界内备受赞誉，学生接受度高。在教学中能够将理论和实践相结合，将所教内容与用人单位要求相结合，授课认真负责，对学生严格要求，教学效果良好。

3、 新进教师（2017年度入职）本学期培养及任课情况。

艺术学院2017年无新进教师。

4、教学秩序检查情况。

艺术学院教师教风优良，老师均能按时提前到课，进行课前准备工作。谢蕾、袁媛等外聘教师均在开课前30分钟提前到达教室。各专职教师也均能在课前20分钟到教室做好上课准备。晨练环节秩序井然。从开学正式晨练至今，学生晨练内容安排充分，教师指导认真，达到了晨练的预期效果。

学院领导不定期对学院教学情况进行巡查，整体课堂教学状况良好，学生大部分都能按时上课，有个别学生有迟到或不到现象。

因本学期学院1名教师休产假，1名教师患病手术，兼职教师公务较多等原因，调停课次数相对较多。学院教学办公室在学院教学会议上做出了提醒，下半学期严控严格按教学进度执行，整体执行情况良好，教学工作推进正常。

5、教学文案资料检查情况

本学期根据评估工作要求，开学学院便启动了教学档案等相关材料大检查工作，分为三个阶段：教师自查阶段，专项检查组检查阶段，学院督导专家组检查阶段。检查材料包含教学文案材料和教学归档材料两个部分。在教学文案资料的检查工作中，学院根据学院相关工作安排，分专业教研室对每位授课教师的教学文案资料做了详细检查，检查后统一进行了教学文案材料的汇总，整体效果良好。

艺术学院本年度春季的所有专业核心课程均上报了教材，教材选择合理科学，教学文案资料完备，吻合课程设定，同时各门专业课任课教师在配备教材之外均有系统的ppt讲义及教案。并结合艺术专业各类课程的特性，合理制定教学计划。学院各专业中均有以实践为主的专业课程，在相关教案及讲义中并不能详尽呈现出纯粹的理论教学过程，因此在教学资料的准备过程中，各位教师均比较清晰的阐述了课程的理论体系作为支撑，以重难点的形式和授课手段的解读来完成教案的准备和撰写。

教学材料检查环节中，所有教师严格按照专业人才培养方案及学校相关文件要求修订教学大纲，制定课程教案及相关材料，先开展教师自查，自查后由学院评估工作专项组进行全覆盖式的二轮检查。完成二轮检查后，专项组通过全院教职工工作会议通报了教学文件材料专项工作检查的基本情况，对教学大纲修订及教学文案材料整理过程中的各项问题进行了详实的解读并给出了具体的指导意见，教师们将根据指导意见及时进行整改。5月初至5月中旬，学院开展了教学材料专项大检查的三轮复查工作。第三轮复查工作由学院教学评估与督导组负责开展，对所有教学材料及文档进行抽查，并将抽查结果记入教师年终考核。学院督导组在三轮复查后，通过学院教职工会议，对教学文案材料第三轮检查过程中的各项问题进行了详实的解读并给出了具体的整改意见。

6、课后作业及课后延伸情况。

艺术学院分教研室对每位授课教师的课后作业及课后延伸情况做了详细检查，教师普遍能够布置适量的课后作业，认真批改课后作业，耐心辅导学生，达到一切为了学生的教育目标。

表演专业教师课后作业布置及批改情况较好，因大部分实践类课程都是每节课布置课后排练作业，教师回课指导；教师课外辅导和答疑情况好，通过面授、QQ、微信、电话交流等形式，不光指导专业课的学习，还对二课课后延伸实践演出给予指导和答疑。

广播电视编导专门实践性较强的课程性质决定教师在课上所讲内容要在课下转化成影像作品，因此专业课教师的教学内容不仅仅局限于课上，课上布置完作业后学生课下完成，这也就意味着需要专业课老师在课外有大量的时间指导学生拍摄作品，课后的辅导和答疑比上课时间还要长，但是专业课老师尽职尽责、任劳任怨，毫无怨言。焦道利教授所授课程为《纪录片创作》，他在课程进行中给学生布置了各个环节的小作业，并利用课后大量的时间进行拍摄指导，对学生在本门掌握的理论和实践掌握起到了很好的作用。江霄教师讲授的《影视剧作》课程大量的理论知识点通过布置作业和创作作品的方式来完成，比如在前期剧作创作时期会给学生布置故事大纲、人物小传、分场大纲、场景写作、剧本语言练习、剧本结构练习等，这些练习会将理论中讲到的内容通过学生的写作来一一验证，学生通过写作来更好的理解课程内容。张新贤老师讲授的《影视包装》、郭玉秀老师讲授的《非线性编辑技术》、岳堂老师讲授的《电视摄像》中有将近一半学时的实验学时，这需要教师在讲授过程中给学生留大量课后作业，并要求学生在完成作业期间有问题随时请教老师，专业课老师们均做到了尽职尽责。

播音与主持艺术专业的课后作业均以实践为主，授课过程中，分析和点评学生的实践水平也是重要的教学环节。并且，因为实践性较强，除了在课堂上之外，学生课下实践积累也尤为重要，因此也需要教师在课外时间进行沟通和指导。就播音与主持艺术专业而言，教师与学生在课外延伸的环节中一直能保持较高的沟通和联系，效果较好。

7、课程信息化开展情况

为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，现目前学院有3门精品示范课程在建。

课程信息化建设情况

在充分利用优质网络公开课资源的同时，建设了《普通话语音学与播音发声学》视频微课，依托新媒体环境，结合晨练，在教学中广泛应用。

(二) 教师本科课堂教学质量考核评价情况

我院根据学校拟定的《红宝石官方网站hbs123教师课堂教学质量考核与评奖办法》，制定了《艺术学院教师课堂教学质量评价办法》，至今已经执行两年，2018年4月已递交《2018版艺术学院教师课堂教学考核办法实施方案》，艺术学院课堂教学质量考核工作整体推进顺利。

(三) 考试管理情况

本学期考试管理情况统计表

因艺术学院大部分课程都是贯穿学期的，一般集中在期末考试。2018春季学期截止至今只有1次专业基础课考试，考场纪律良好。

(四) 实验（实践）环节教学情况

1、实验教学情况

本学期实验教学情况统计表

应开项目数	实开项目数					实开项目安排情况
	验证型	综合型	设计型	研究创新型	合计	排课项目数	任课教师数
10	4	2	4	0	10	10	3

本学期，艺术学院有3门课程开设了实验项目，分别是《影视包装》、《电视摄像》、《非线性编辑技术》，应开项目为10项，开出率100%，课程推进正常，实验教学开展有序。所有实验课程均能够按照人才培养方案和教学大纲要求，在教学计划内正常进行，实验指导到位，学生撰写实验报告认真，实验教学工作开展状态良好。

2、实习教学情况

在检查实验教学基础上，三个专业教研室严格落实实习教学计划，实施实习教学，并认真做了总结。

本学期表演专业已进行实习教学的年级是2014级，学生人数24人，实习周数9周，地点在校外分散进行。经跟踪教学，所有学生均在专业相关单位完成与专业相关的岗位任务。通过毕业实习，使学生在工作实习中巩固了课堂学习知识、加深了对理论知识的理解，并且通过走上社会的锻炼，获得了工作实践经验、提高了分析和解决问题的能力。同时，通过毕业实习，培育了学生将课堂知识运用到实际工作中的创新能力。

本学期广播电视编导专业实习教学有2项，一项是2014级的《毕业综合实习》，学生在进入实习单位后要进行完整的影像作品制作，但是在之前的学习中很难有与市场接轨的片子出现，因此制作一部完整的片子对学生来说是重点，这能够锻炼学生的团队协作能力，以及在实习过程中的大局观念。在本次实习中将在课程上学到的专业知识融入到实际的操作中，理论与实践相结合，高质量的完成了本次实习。另外一项是2016级广播电视编导的《学期见习》，但是本次实习是暑假期间进行，目前还没有开展。

播音与主持艺术专业实习课程已在2017年秋季学期完成，开设形式为要求学生进入传媒行业一线进行锻炼，通过一线的实践来捶打专业能力，加强团队意识，同时对开展《毕业论文》能起到相对关键的辅助作用。在课程进行过程中，指导教师及学生的课程执行严谨认真，教学推进正常。

3、第二课堂开展情况

艺术学院成立了创作与竞赛中心（简称：创作中心），依托创作中心开展各专业的自主二课品牌活动。

表演专业教师同时配合指导表演专业课后延伸实践教学并且也是表演专业品牌项目“飞翔剧场”的排练，均在过程中对同学进行指导与答疑，组织与安排，提出演出任务与总结要求等，将一课课堂上的内容布置到二课排练完善，本学期已在飞翔剧场展演2次。

编导专业鼓励学生积极开展实践创作及参加各类专业创作比赛。根据国内专业比赛要求积极进行创作。鼓励学生大力宣传自己，积极践行艺术学科“以创作为核心，以竞赛促进创作”的定位，结合高水平竞赛促教学，提倡以赛带学。近期组织学生参与了大学生广告大赛，中国高校微电影论坛“一校一片”活动等；同时积极开展各类专题教育、学术讲座，鼓励学生多参加专题教育和学术讲座，鼓励学生积极参加学校组织的各类社会实践活动，目前广播电视编导专业举办讲座3次，学生与业界专家零距离接触。

播音专业的第二课堂开展项目为“校内外艺术大赛”及“专业团队及专业活动”，其中开学至今已经组织过学生参与过多场活动及专业比赛，如：第一届四川省朗诵艺术大赛 、四川省第二届电视主持新秀大赛、红宝石官方网站hbs123经典诵读朗诵大赛等等。积极鼓励学生参与专题及学术讲座。

(五) 中层干部听课情况

本学期中层干部听课统计表

艺术学院目前处级干部有3位，三位中层干部都能够以教学为中心，以本科教学质量为核心，注重教学课堂的监控，坚持长期听课制度，并依据每位教师上课情况及时和教师沟通，指出不足，鼓励优点，对学生的出勤情况及时动态掌握，师生课堂组织明显有了提升。

(六) 开展评教情况

艺术学院本学期根据评估工作要求，精化了课堂教学质量管理体系，建立五级听课体系并顺利执行。听课、评课交叉严密，沟通顺畅，回馈及时，能通过听评课有效提高教学质量；学生信息员反馈教学状况整体良好；学生对教学满意度较好，对教学质量整体持肯定态度，但对教学环境，课外书籍等提出了一定的问题，今后将加强改进。

(七) 教学改革项目开展情况

播音专业窦浩老师的《翻转课堂在<普通话语音学与播音发声学>的运用与实践》校级项目，因《普通话语音学与播音发声学》课程尚未结束已申请延期结题，项目目前在研，开展顺利。

表演专业汤润达老师的《表演专业<形体基础训练课组>教学方法改革研究与实践》校级项目，因教师又有更好的构思，希望多些时间进行研究，已申请延期结题，项目目前在研，开展顺利。

播音专业关航老师的《创新型对分课堂（PDS课堂）在<即兴口语表达>课程中的研究与实践》校级项目，目前在研，开展顺利。

(八) 专项活动

1、 组织开展教研活动情况；

截止目前，学院各教研室都能在间周周四进行固定的教研活动。学院组织教师参与规划处青年教师课堂竞赛1次，初选7人，参与教师2人，效果较好；学院共组织各专业实践教学演出8次，每次均进行总结；组织教师参与业界、学界各类专业研讨会议3次，进行了教研交流与总结；开展各类专家报告、知识讲座3次；学院组织参与四川省参与各类高校专业交流竞赛2次。

2018年春季学期教研室教研活动统计表

序号	教研室	活动次数
1	播音与主持艺术专业教研室	7
2	广播电视编导专业教研室	7
3	表演教研室	7

2、 开展教风、学风专项调研情况；

一是联合学工部门召开分年级、分专业的学生座谈。本学期教务办公室和各教研室联合学生工作部门分别召开了四个年级的年级大会和专业大会，及时解决各年级教学和学习问题。

二是组织班主任进行以班级为单位的学生座谈。本学期学院对班主任工作提出了严格要求，在完成基本工作的基础上，加强对学生的专业学习指导。班主任深入到教室、宿舍和日常生活中，对学生的思想、学习、生活全面指导，参加班会和团日活动，倾听学生意见，及时指导、反馈，提升学风。

三是利用周四教研活动全体老师座谈交流。学院严格按照学校规定组织教学研讨活动，学院三个领导分别负责三个专业，按时参会，从学院层面和老师沟通交流，对教学中存在的问题及时解决，加强教风建设。

3、组织教师和学生座谈会情况；

学院积极组织举行了“提升教风学风、加强质量监控、规范教学管理”的师生座谈会。参加会议的学生有广播电视编导、播音主持艺术、表演三个专业2015级、2016级、2017级的优秀学生代表和各班班委。会上，同学们积极反映了学习中遇到的各项问题，就艺术学院表演教室、形体房借用申请，实验室设备借用，学生活动，高水平专家讲座，三个专业的课程整合，师生课后交流，课程设置，教师课堂教学，综合测评，教学设施更新，晨练，专业竞赛，社会实习、就业等多方面的问题提出了意见和建议。参会老师就会上同学们提出的问题做了详细记录，并针对同学们提出的比较突出和共性的问题进行一一解答。学院将针对收集到的问题逐一调研解决，为学生提供更好的学习平台和环境，更好地调动学生学习的热情，使学院的教学工作提升一个新台阶，更好的适应学生的全面发展。

学院各专业，也定期举行不同规模与范围的师生座谈会，会议内容涵盖解读学校相关教学文件要求，交流学习方法，督促学风建设，外出比赛及实践经验总结，毕业论文（设计）进度跟踪等环节。效果较好，反馈积极。

4、2018年秋季开学教学检查问题整改落实情况。

第一，根据学校在开学工作会议上的工作要求，继续加强学院学风建设，巩固学生思想认识，重视课堂，力求进一步提高学生的课堂出勤率。

建立学工、任课教师、班主任、班干部协同管理机制，多方督促加强学生的整体学风情况。

第二，继续强化教学管理，在保证日常教学的稳步开展同时促进教学质量的提升，鼓励教师积极进行教学改革。

本学期结合评建工作进一步完善了教学管理制度，填补了制度空白，有效提高了管理水平。同时，学院积极组织教师参与申报教学改革项目，已经有2项教学改革项目递交至学校规评处。

第三，加强班主任工作。加强学院学工部门和班主任的联系，严格执行班主任工作制度，加强对班主任工作的监督和考核，发挥艺术学院班主任的工作特色和优势，能够对各班级的学风班风进行有效的促进和加强。

学院学生工作办公室本学期修订了《艺术学院班主任管理办法》，将班主任的工作开展情况纳入到年终考核，进一步推动了班主任工作的落实。

5、2017年秋季学期课程试卷复查归档情况；

根据评估工作要求，学院对2017年所有课程归档情况进行了整理和检查，绝大部分课程已按照教务要求归档，资料齐全；针对个别归档材料不完整的课程，学院已通知相关教师进行整改。

6、2018届本科毕业论文（设计）进展情况

艺术学院2018届本科毕业论文（设计）工作顺利推进，各个专业目前均进入到设计终版精修及论文终稿修改阶段，各种材料齐备。

(九) 本科教学工作审核评估迎评准备情况

本学期初，学院便制定了《艺术学院本科教学工作审核评估迎评促建实施方案》（简称《迎评方案》），并根据迎评方案的时间节点及人员分工，有序推进迎接本科教学审核评估工作，截止至5月30日，学院顺利的完成了学校本科教学审核评估的迎评和预评估工作。

自评报告，艺术学院本科教学工作审核评估自评报告已经定稿，并接受了预评估专家的指导和审阅。接下来需要根据正常教学推进及专家指导意见，进一步修订自评报告，以备年底的正式审核评估工作专家审阅与指导。支撑材料，自评报告中涉及到的各项职称材料均比较完整，包含艺术学院各类规章制度，教师相关成果，教学质量相关案头材料等。

教学文档，学院根据《迎评方案》设置了不同的工作专项组，包含教学大纲及教案组，试卷归档材料组，毕业论文（设计）材料组及实践（实验）材料组。每组均根据时间节点及方案任务要求有序的推进了教学文档的检查工作。在检查过程中，对于有问题的教学材料进行了第一时间的跟进和整改，整体工作开展顺利，整改措施实施有效。

健全了教学质量管理机构，完善了教学质量管理体系。学院质量保障领导机构是教授委员会，强化党政联席会专项研讨教学制度，相关部门负责教学保障和质量监控工作；学院不断健全教学质量标准和教学规范，加强教学管理和质量监控队伍建设，完善内部质量保障体系。

接下来迎评工作的着重工作环节：要根据学生特点开展分层分类培养，既培养合格的艺术专业人才，也培养具有艺术特点的高素质人才。同时，要根据学生学业发展情况，细化高年级学生的专业方向，真正实现因材施教。目前我院生师比较高，要把加强师资队伍的建设作为学院的重点工作。教材建设是课程建设和教学改革的重要组成部分，是深化教学改革、提高教学质量的重要保证。学院将在科学研究方面可以着重加强教材建设，以教材建设促专业建设。

三、 存在的问题及持续改进的措施

结合本学期的本科教学审核评估工作，通过本学期期中教学检查，主要发现以下问题：

1、课程资源建设薄弱，特别是优质课程资源和社会资源建设还需加强

措施：科学规划，加强教材建设、图书文献资料、网络课程、精品资源共享课程或视频公开课程建设等。“十三五”期间新建教材12部，建设在线网络课程16门。

2、教师教学改革研究活动多、成果少，数量多、级别低

措施：加强教师教学团队建设，提升教师凝练教学成果的水平。通过岗前培训、青年教师“导师”制度、教师培训制度等建设途径开展教研活动，交流教学中的问题、经验、教训，并开展课题研究，提高教师的教学与研究水平，2018年末建成两支校级优秀教学团队，到2019年末力争建成一支省级优秀教学团队。通过“导师”制度的实施及教学团队的组建，凝练高水平、高级别的教学研究项目及成果。

3、实习实训基地建设还需加强，数量还需拓展，管理还需完善

措施：提升实习实训基地的管理水平，继续充实、扩展校内的实验室和校外的实习基地。在进一步巩固现有实习实训基地合作的基础上，积极寻找新的合作伙伴，争取与一些具有全国影响力的单位达成合作意向，使本专业拥有高标准、高起点的实习基地场所。建成面向全校艺术创作的艺术实验中心，加强校企合作。

4、高水平作品及活动的创作力度不够，公共艺术教育影响力偏小

措施：精心打造标示度高的、具有西南石大文化特征的节目作品及精品晚会。特别要和校团委合作，打造是石大大学生学艺术团、合唱团，每年创作2-3个舞蹈、音乐、语言、戏剧类精品节目，能真正代表石油大学的文化艺术水平。推进国际留学生艺术教育工作，面向留学生开展中国书法、中国舞蹈、中国音乐等传统文化艺术课程，做到以文化人，以艺养心。通过各类艺术课程及实践活动构建西石大公共艺术环境。

5、艺术生学习习惯较差、纪律意识淡薄、自我管理能力弱、学风不浓厚、过程指导中细节落实不够。

措施：将日常管理与制度建设相结合，构建学风建设长效机制；狠抓师德师风建设，发挥教师的主导作用；重视学工队伍建设，发挥辅导员的引导作用；将学风建设与班团建设相结合，以班风促学风；诚信教育和感恩教育常抓不懈相，共建优良考风考纪；加大寝室文化建设工作力度，抓牢阵地不放松；将竞赛与评比表彰相结合，充分发挥引领示范作用。

6、教学质量标准还需完善，特别是技能考核质量标准不够明确

措施：进一步细化教学质量标准，分类建立艺术学科理论课、理论+实践、实践课程的质量标准，探索建立可操作性的舞台考核、作品考核质量标准。

7、教学质量保障制度执行、反馈及跟进机制不够深入、彻底

措施：进一步完善教学质量保障体系，提高执行力，形成“检查、反馈、改进、再检查”的闭环质量保障体系。

8、教学质量改进的过程跟踪不够，教学质量的改进效果评价不足

措施：加强自评过程中对问题改进的跟踪评价，探索多元评价措施，对改进效果进行对比评价。

艺术学院

2018年6月4日