一、组织开展情况

 

英语专业教研室开展研究生教育会议精神大讨论

 

大学英语第一教研室开展研究生教育会议精神大讨论

 

大学英语第二教研室开展研究生教育会议精神大讨论

 

学院师生交流座谈会

 

表1  学院教研室/党支部专题学习会

表2  学院师生交流座谈会

 

二、调研讨论结果

（一）“研究生思政教育和课程思政”意见建议

1、研究生教改还没有设置专门的课程思政项目。但翻译硕士课程思政研究已经开始开展，目前立项一项校级研究生课程思政项目 《翻译硕士文化类课程的思政改革与实践》。建议继续拓展课程思政研究对象和范围。

2、结合专业特色，培养学生家国情怀和中国立场，响应中央号召，培养对外充当合格的“中国优秀故事”讲述者和传播者的新一代翻译人才。

3、加快构建思政工作体系，唱响爱国主义教育主旋律，把社会主义核心价值体系融入研究生培养全过程。

4、注重二外课程的思政融入。二外日语研究生课程思政服务于英语专业研究生培养目标，培养学生的跨文化交际理念，用所学的外语讲好中国故事。立足中国文化，理解异国文化，具有正确的价值观，人生观和道德观。

5、结合学校定点扶贫，把支援困难地区英语教育、红色基地建设与学生培养相结合。

（二）“学科专业设置”意见建议

1、加大交叉学科的合作，确保学科专业设置和研究方向具有前瞻性和扩展性，新兴学科和交叉学科将逐渐成为优势学科的发展点 、重大创新的突破点。

2、学科专业设置应体现对人才培养类型的划分。专业学位研究生和学术型学位研究生培养应充分体现各自的特点，培养方式应有区别。

3、根据学院学科特色以及教师的研究方向，确立相对固定的研究领域。

4、培养学科不同方向和领域的研究团队，提高项目申报级别，拓展申报类型和内容。

（三）“与本科贯通培养”意见建议

1、为推进红宝石官方网站hbs123学科专业一体化建设，提升本科专业的创新型人才培养成效和培养质量，进一步完善拔尖创新人才培养机制，加强本硕连培优秀学生选拔。

2、高度重视推免生工作，要积极采取措施，加强宣传与引导，鼓励和吸引本校推免生继续留校攻读研究生。

3、加强拔尖创新人才培养力度，促进学生个性发展，持续开展科研助理工作，让学生从本科阶段起培养科研兴趣与潜力。

4、本科二外课程体系和研究生课程体系衔接有待改进，提高知识连贯性。

（四）“研究生招生选拔机制”意见建议

1、扩大高校办学招生自主权，建立健全公平、公正研究生招生选拔机制，择优录取。

2、提高研究生复试的科学性和结构性，强化综合潜能评估。

（五）“研究生课程体系、课程质量、优质课建设和课程教学管理”意见建议

1、增加与翻译实践紧密结合的课程，加大翻译的实践学分，切实提高学生翻译实践能力。

2、产教结合，可邀请优秀翻译专家或翻译公司代表进校授课。

3、学校增加投入，加大研究生课程教师培训，完善课程体系，提高授课质量，建成一批有示范作用的、适应研究生教育特点的优质课程。

4、完善并创新研究生课程考核机制。增加研究生课程考核手段，提倡更多创新机制，从知识考核过渡到专业能力考核。

5、充分利用教学资源，合理确定授课规模,鼓励并逐步实行小班授课。

（六）“专业学位研究生培养（含实践基地建设）”意见建议

1、创新专业学位研究生教育的培养模式，确保培养质量，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

2、引进校外翻译公司人才，建立健全校内外双导师联合培养制度，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究与学位论文等多个环节的指导工作。

3、在现有实践基地基础上，发展多种形式的实践基地，注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，注重专业学位研究生培养与用人单位的实际需求相结合。

（七）“特色教育教学模式改革与研究生教育研究”意见建议

1、深化翻译硕士教育体制改革，强化服务地方、服务社会导向，鼓励根据经济社会发展需求促进学科交叉融合。

2、确保经费保障，完善研究生教育多元投入机制，鼓励翻译行业企业参与人才培养，促进研究生教育高质量持续发展。

（八）“学位论文质量管理”意见建议

1、转变导师唯一负责的机制，在导师负责的基础上纳入学位论文答辩委员会和学位评定分委员会，引入多方主体，并强化过程管理。

2、完善研究生学术成果审定机制。严格审查研究生学术成果，从学术性、科学性和撰写规范等多方面强化。

3、强化学术诚信教育。注重研究生学术诚信培养，坚决抵制学术不端、学位论文作假行为，对于学术不端，实行一票否决制。强化学位论文抽检结果使用，加大惩戒力度。

（九）“研究生国际交流与合作”意见建议

1、提供经费资助和奖励机制，并动用多方力量，为研究生提供国际交流机会，鼓励学生出国交流，积极参加国际会议。

2、加大经费和人脉投入，邀请国内外知名专家到校进行学术交流。

3、以赛促学，以实践促教学，积极组织研究生参加各类国内外翻译相关大赛。

4、根据专业特色，培养学生国际视野，学校资助优秀研究生出国短期交流或联合培养。

（十）“导师队伍立德树人能力建设（学业导师和人生导师）”意见建议

1、加强导师队伍思想政治建设。确保导师必须具有高尚的道德修养、精湛的业务素质、严谨的治学态度等基本素质。

2、要进一步完善导师遴选和考核制度；建立健全上岗培训制度，强化教书育人措施。

3、加强团队交流，提高学术能力以及树立乐于奉献、教书育人的典型范例。

4、加强教学与科研的结合与融入，投入资金，鼓励导师结合课程开展教改和科学研究。

（十一）“研究生创新能力提升、科学道德与学风建设”意见建议

1、学校提供经费保障，鼓励学生参加国内外各种比赛项目，对获奖学生给予鼓励和表彰。

2、通过课程思政和思政课程的双向投入，培养学生正确的学术道德观。

3、鼓励学生参加国内外各级别学术会议，拓展学术眼界，向高水平同行学习。

（十二）“导学关系（导学思政）”意见建议

1、加强对导师和研究生课程教师的培训，促进导师以身作则，做好学生的思想和学术引领者。

2、通过辅导员与导师双线联动，关心学生思想状况，及时提供正确引导。

3、完善“导学”体制，加大金额资助，促使“导学关系”有序化、正常化、长期化，处理好导师和学生、培养和激励、学习和科研三方面的关系。

4、学校和学院牵头，开展一系列促进“导学关系”活动，以机制促建设，促进和谐导学关系的形成。

（十三）“研究生培养全过程质量管理”意见建议

1、分阶段量化培养指标。

2、加强全过程指标考核，及时发现问题，奖惩明确。

（十四）“研究生职业发展（规划指导）”意见建议

1、积极干预，从职业方向入手为学生提供相关知识讲座，培养研究生正确的择业观。

2、以导师为主体，任课老师配合实施，根据不同学生的特点，帮助学生制定长远职业规划。

3、模拟实习，学校为学生提供不同职业类型的实习场所。

（十五）“研究生教育改革发展的组织保障”意见建议

1、加大行政部门支持力度，充分发挥职能部门组织管理功能，落实相关责任。

2、研究生院牵头，提供经费和相关奖励政策，支持研究生教育改革。

（十六）“‘双一流’建设与创新型人才培养”意见建议

1、合理分配双一流建设经费，支持多学科发展。

2、鼓励导师带领学生申报科研项目，并出台奖励细则，对突出的科研成果加大奖励力度。

3、加强双一流建设经验交流。

三、改革发展的思路建议

1、提供资金和配套政策支持，加强国际学术交流，培养具有国际视野的导师和研究生。

2、鼓励教研相长，增加研究生教改项目数量、类型和经费支持力度。

3、多措并举，强化研究生教改的地位，在职称申报及考核时加大认可力度。

4、提高研究生教学的灵活性，鼓励不同风格的研究生课程。

5、改革研究生课堂教学的方式，通过各种方式充分调动研究生的积极。

6、响应中央号召，增加研究生课程的思政内容，注重研究生的思想引导和教育，确立正确的价值观和明确的中国立场。