外国语学院2019年秋季学期期中教学检查总结

为贯彻学校《全面深化改革提高人才培养质量的决定》，进一步规范教学管理，保证教学正常运行；严肃教学纪律，加强教风、学风建设；完善教学质量监控与保障体系，加强内涵建设，切实提高本科教学质量，根据教务处《2019年季学期期中教学检查工作安排的通知》，我院根据本学期教学工作实际情况，制定了检查方案，并认真组织落实。

一、 总体情况

1. 检查组织机构

组长： 陈  婧

成员： 肖燕姣 韦丽莉 阮先玉 孙越川 杨丽新 黄丽 王志林 王蕾

徐继菊 王斐文

2. 实施方案

本次检查以教研室集中检查汇总、学院专项核查等结合的方式，在12周之前完成了检查，全面掌握了教学秩序、教学运行、教风与学风、教师教学和教学管理、教学建设与改革研究等方面工作状况，并对检查情况进行分析，找准薄弱环节，制定持续改进的措施及落实计划。

二、具体情况

1、 学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等重要文件精神的情况。

①学习国家和四川省高等教育最新文件情况： 

根据学校和学院总体安排，各教研室分别组织老师对国家级、省级和校级文件进行了认真的学习，并对教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见和红宝石官方网站hbs123师德负面清单与失范行为处理办法（试行）进行了认真研读和深入讨论，领悟本科教育改革的具体意见，更有利于推进大学英语教学改革；“学高为师，身正为范”，热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础，学习红宝石官方网站hbs123师德负面清单与失范行为处理办法，引发学院教师对这一职业更加深刻和充分认识，对照清单严格要求自己，全身心地投入教育事业。

 

      

大学英语教研活动照片

 

俄语教研室学习文件

②教改项目建设情况:

2018年度，我院共申报高等教育教学研究项目5项，其中省部级一项，校级重点2项，校级一般2项，所有项目目前进展顺利。教师教学发展中心教学研究项目3项，其中结题一项，延期2项。

 

③教学大纲制定情况：

为了保证2019级能够按照新版《人才培养方案》执行教学，英语专业在上学期末已经安排了相应教师撰写新增课程的教学大纲。最近，接到教务处通知，要求按照最新模板为所有课程撰写教学大纲，教研室正在整理相应资料和分配教学大纲撰写任务。

大学英语新一轮的教学改革从2019年春期学期期末开始启动，经过讨论，《通用英语I-1》大纲编写由肖燕姣、徐继菊、魏夏春、赵丽娜、周胜蓝和王蕾六位老师分工执笔完成。

俄语专业 11月初教研室一起学习了教务字[2019]118号关于制定本科专业课程教学大纲有关事项的通知（正式）。明确了教学大纲编写任务，查看编写模板，第一稿完成任务在12月中旬，之后课程组讨论编写难点，预计三月份全部校对完稿。    

④开展课程思政和专业思政情况：

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。学院高度重视课程思政建设，鼓励教师将思政融入公共及专业课程中去。本年度学院课程思政项目立项2项，并将于11月23-25日派出多名相关教师外出参加课程思政相关会议，学习交流经验。

本学期英语专业教研室《中国思想经典》作为校级课程思政项目立项，目前项目正在实施之中。其他课程中也要求教师在授课过程中向学生传递正确的世界观，结合所学内容和专业特点，传递社会主义核心价值观。

   大学英语第二教研室王蕾老师的拓展课程《中国文化概论（英）》经过积极准备，已经开始录课。这门课在讲授中国传统文化的同时，会将中国传统思想和中国社会主义核心价值观联系在一起。拓展课《美国文化概要》的老师也在开展课程思政，在讲课过程中，从国家意识形态出发，将美国文化与中国文化进行对比，引导学生理解两国制度、社会、经济等方面不同的根本原因。

2019年10月10日俄语专业教研室派两名教师参加教学评估处的关于课程思政讲座 《“三全育人”试点下课程思政建设策略》，之后教研室一起讨论在课程中如何体现思政，怎样进行思政点提炼总结，最终落实到教学大纲和实践中。

⑤打造金课、杜绝水课情况：

教育部部长陈宝生在今年6月召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议讲话中，使用了“水课”一词，一时间，颇具网络语言色彩的“水课”成了高等教育界的热词。而如何打造金课，杜绝水课也成为了外语教师聚焦和讨论的热点话题。

为此，本学期，英语专业教研室继续加强校级立项精品课程的建设，并鼓励教师积极申报学院优质课程建设项目的立项。同时，继续实行专家、同行听课制度。教研室管理人员也进入课堂听课，以保证课堂教学质量不断提高，杜绝水课现象。

另外，学院组织教师去西南交大调研学习，学习他们的线上课程建设经验和慕课应用经验。通过学习，教师们的认识得到了进一步提高，意识到了线上线下混合教学模式的优势。也认识到混合教学模式是现在大学教学的大势所趋。

以大学英语课程为依托，我院于9月初在中国大学慕课平台上推出了《通用英语I-1》SPOC课程，对传统大学英语教学模式、教学手段、教学管理等多方面进行大幅度的改革。为了更好地做好慕课及翻转课堂工作，大学英语第一教研室从8月底至今，多次召开教研工作会议，召集所有课程任课教师及相关负责教师，就U校园听力平台，FIF口语平台以及慕课平台的相关管理，资料准备和上传，学生自学监控，以及对学生的考核评价方式，对教师的管理模式等多方面进行了热烈并富有成效的讨论。为了更好地帮助广大教师开展翻转课堂，适应教育教学新模式，教研室还多次组织教研活动，请经验丰富的中青年教师，就具体的教学内容、活动设置、教学方法等多个内容，与教研室广大教师进行分享。这些活动，得到了教研室老师的大力支持，出现了对于同一单元不同的教学活动设计，极大地丰富了教师的教学体验并促进了教师的教学工作积极性。教研室还在学院领导的支持下，积极组织广大教师，通过网络课程、现场培训、现场调研等的方式，积极开展对外交流活动，扩展广大教师的视野，加深教师对于“金课”和“水课”的认识。

教研室组织老师为2018级《大学英语II-3》的学生准备了四、六级补充资料，老师们可以安排学生课上或课下进行练习；第12周将组织2018级的学生进行四、六级模拟考试，目的都是为了提高学生四、六级过关率

    俄语教研室11月份第11周组织集体听课活动，之后教师会进行教学法讨论与交流。利用期中检查调查教师上课进度，课程大纲执行情况，随机听课等及时发现问题解决问题。

 

⑥各类在线课程建设情况等。

在线课程建设情况

 

 

2019年9月18日晚上7：00外国语学院召开了校级精品示范课程培育项目建设情况汇报，汇报地点在思学楼AB406。会议由外国语学院副院长陈婧主持，院党委总书记杜宗良、副院长（主持工作）吕旭英，教研室主任、教学办主任，学院教指委成员参加了会议。

首先吕旭英院长对课程建设的背景及重要性进行了简介。接下来由学院7个项目负责人逐一就项目进展情况和规划进了PPT汇报。汇报内容主要为项目建设情况、下一步计划、建设中遇到的困难以及期待获得的支持。汇报后与会人员就汇报内容、项目情况和各个项目遇到的具体问题进行了讨论并给出了合理建议。

最后，杜宗良书记总结道：课程建设最重要的是团队建设。他要求现有团队相互学习，相互借鉴，学院将择优选派团队参加相关培训；不断更新教学方法和手段；切实推进教材建设、机制建设。他建议跨学科组建团队，取长补短。牢牢树立“为荣誉而战”的观念，抓紧时间保进度，保质保量抓建设，保证在项目建设周期内全部上线，按计划完成建设任务，最终通过学校验收，并朝着更高一级的精品课程目标稳步前进。

具体建设情况详见各门课程中期检查总结。

2、本科教学工作审核评估整改工作的落实情况。

针对审核性评估存在的问题，我院及时进行了整改，制定了《外国语学院本科教学质量监控实施办法》；学院、教学办、院督导组、学生工作办公室、教研室、全院教职员工全员参与质量保障与监控工作。同时建立并进一步完善了本科教学质量保障体系，明确了质量职责体系，制定了质量目标与标准体系，完善并补充了教学组织与运行、质量监控与管理，质量分析与反馈方面的相关文件、规定及制度，目前建成了教学建设管理制度7个，原有1 个，修订1 个，新增 5个；教学运行管理制度13个，原有3个，修订2个，新增8个，另有待建制度及办法4项；教学质量管理制度共10个，原有5个，修订2个，新增3个。这些文件为我院进一步落实审核性评估整改工作提供了理论依据和制度保障，

3、2019版人才培养方案的执行情况。

   本学期除一门课程因任课老师无法协调移至下学期开设外，其他课程均按培养方案执行。

4、教学运行秩序。

包括：

①授课教师上课情况 

本学期任课教师共79人，共开课49门数，共计282门次，人均授课199学时。

 

②学生学习状态情况，包括学业警示学生的帮扶指导方案落实情况及其效果；

我院共有5名学业警示同学，英语4名学生因为降级被警示；俄语1名学生因为参军回来继续学业而被警示。分管学工的孙德刚书记和辅导员分别找学生谈话，沟通、引导、教育，并从情感上和学业上制定了具体的帮扶措施：比如，制定补修学分方案并定期跟踪、安排优秀学生及班干部点对点辅导等。

③教授、副教授为本科生授课情况：

我院共3名教授，共授课2门，共168学时。副教授27人，独立授课21们，授课总学时为5296学时。

 

④任课教师调、停课或更换主讲教师情况。

到目前为止，我院教师共调听课26次，具体情况见附件。

5、2019年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的进展情况。

年度教师本科课堂教学质量考核工作本学期主要是考核办法和实施方案的修订和行课前教学文档检查。学院成立了教师本科课堂教学质量考核工作小组，工作组由学院主管领导、学院办公室、各教研室负责人，教授委员会、教学督导委员会负责人组成。

该项工作目前已经完成了现场评教、教学文档评价，院外专家评价按计划再11月底全部结束，12月初将进入数据统计环节。

年度考核实施以来，本单位教师上课状态及课堂教学质量和以前相比有了较大的提升。我院教师非常重视教师本科课堂教学质量考核，考核实施以来，广大教师积极投入，不断提升教学能力，积极投身教学研究、教学改革，项目申报成功率和教改论文发表数量均有明显提升。

 

6、课堂教学各环节。

包括：

①授课教师的教学文案资料（选用教材、授课教案、授课进程计划、课程教学大纲等）完备情况：

英语专业教研室本期所有课程的教材选用都在上学期已经确定，教师们在沿用经典教材的情况下，采用最新版教材。在行课过程中，教师们能依据既定教学大纲、授课教案有序展开。

根据学校和教务处的相关要求，大学英语第一教研室在开学前对全部教师的教案进行了详细的检查。为了教案规范，我室提供了教务处网站上面的最新专用模板，要求老师按照课次和时间进行教案准备，教案中间必须要有课表，大纲，教书育人计划，日历，作业安排，至少4周教案。

大学英语第一教研室本学期在岗教师共对《通用英语（I-1）》、《美国文化概要》、《大 学 英 语 （II-3）》、《英汉语言对比与翻译》、《交际英语（1）》共5门课的教案进行检查，本学期授课的26名教师均按质、按量、按时上交了教案，大部分都是按照规范认真完成了的。有个别老师出现了一部分问题，比如教案内容分散，没有合并；有的格式不合规范，有的大纲格式不正确，有的教学日历不完整等。总之，绝大部分老师的本学期教案准备比较充分，符合检查要求。少许的问题已经反馈进行修改了。

开学伊始，大学英语第二教研室检查了老师们的教案。经检查，所有授课教师教学文案资料完备情况良好。选用教材均按学校及学院统一安排，授课教师教案准备充分，授课进程计划详细，课程教学大纲规范，推荐给学生的拓展学习参考文献书目较为丰富合理。

俄语教研室开学第一周也进行了教学文案，如授课教案、授课进程计划、授课大纲等资料检查，方法是教师互相检查，发现问题及时提出来，并对有问题的、资料不全的进行了整改。目前教学文案资料完备齐全。

②授课教师教学进度执行、授课质量及课后延伸等情况。

根据各教研室期中教学检查情况显示，各门课程教师均能按照开学制定的作业批改和辅导答疑计划执行，作业有批改有记录有反馈有存档，整体情况良好。作业布置批改次数人均至少3次，均按质按量完成作业批改任务。教师对学习通及U校园等线上平台的学生使用情况做到每周监管。教师通过建立授课班级QQ群或不定期见面辅导等方式及利用雨课堂等多种现代技术手段，力求更大范围，更及时有效有针对性地解决学生的课后问题。具体情况如下:

英语专业教研室：

目前教师们的教学进度符合教学大纲要求，教学内容较好地贴合了教学大纲的规定。根据每课内容相应地布置课外延展任务。

大学英语第一教研室：

总的来说，授课教师按照教学进度进行教学，根据学生的课堂反应情况对课程进行了适度调整是有的，但不会影响总的教学进度；为了确保授课质量，会在每个单元的行课前，对每该单元进行教学研讨，取得较好的效果；课后延伸的基于课堂内容，丰富和扩展学生的学习内容，开阔学生眼界并尽量使把课堂所学运用起来。

大学英语第二教研室：

教研室检查了老师们的教学进度、授课质量及课后作业布置情况，所有老师都按照之前的教学进度表和授课内容进行授课，补充了四、六级材料，保障了授课质量。作业布置批改次数人均至少3次，均按质按量完成作业批改工作。教师通过建立授课班级QQ群或不定期见面辅导及微信等多种方式对授课班级学生进行课外辅导和答疑等工作，完成情况良好。

俄语专业教研室：

11月5日教研室进行了期中检查。发现授课进度大部分教师与大纲相符，其中中级俄语1两个平行班进度差距有些大，问清楚缘由后使稍慢的教师尽量赶上进度。根据学生反馈，平行班教师缺乏互通，希望在这方面进行改善。课后都会留有不同形式的作业，教师都全面批改。

调查表如下：

 

7、考试管理。

①按照《红宝石官方网站hbs123本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号），各教研室检查了2019年秋季学期课程结业考试试卷的命题、审批、印制、保管、评阅、统分等是否规范，具体情况如下：

英语专业教研室一直严格按照学校文件规定，规范本教研室所有课程的结业考试试卷的命制、审批、印制、保管、评阅和统分等程序。尽最大努力做到各个程序的规范化。本学期截止目前为止仅3门课程进行了结业考试，试卷的命题、审批和印制都符合规范。

大学英语第二教研室第10周公布了2018级《大学英语II-3》、《实用英语写作》、《美国文化概要》、《高级英语听说》、《商务英语阅读2》、《剑桥商务英语II》、《外贸函电》、《大学英语II-2》等共八门课程期末试卷的命题安排，要求老师们严格按照《红宝石官方网站hbs123本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号）命制考题，后面的考题审批、印制、保管、评阅和统分等也将按照相关要求进行。大学英语第一教研室还没有进行期末考试。

俄语专业开学第一周进行了教学文案资料检查，方法是教师互相检查，发现问题及时提出来，进行整改。教研室对网络阅卷评分方式和规范进行讨论和规范统一。

我院目前已考试课程数2门次，2门结业考试实行了网上阅卷。试题命制、审批、印制完全按照学校相关规定执行，考风考纪良好，监考教师都很好的履行了职责，无学生违纪作弊情况，学院领导按时巡视。目前结束的课程都是英语俄语专业的课程，由一个或两个老师任教，无法做到教考分离和流水阅卷。

②按照审核评估要求，各检查了2019年春季学期课程结业考核试卷及相关教学文档存档情况。具体情况如下：

教研室采取教师自查和教研室抽查的方式检查了2019年春季学期课程结业考核试卷及相关教学文档存档情况。从检查来看，各项文档都符合规范要求，材料齐备。

8、第二课堂开展情况。

到目前为止，我院共开展二课活动15次，学生踊跃参加，效果良好，具体情况见附件。

9、开展评教情况。包括：

①教学单位中层领导干部听课评教情况：

本学期中层领导干部深入教学一线听课和检查情况统计表

 

本学期我院处级领导干部继续深入课堂听课，听课人均6.25次，课型包括全校公选的大学英语、英语、俄语的专业课，以及新进教师课堂情况。听课后及时与任课教师沟通反馈。院领导在开学第1周、第3周、第6周和第11周共检查教学情况4次。

在2019年度，我院新进教师2名，都是成熟师资，课堂教学基本没有问题。但是，为保证教学质量，学院、教研室依然按照学校相关培养规定，安排教指委对新进教师的教学进行了跟踪、指导。

②同行专家相互听课评教情况

教学督导委员会听课制度化、常态化，每位专家每月听课2人次，月底上交听课记录，由督导委员会汇总听课意见、建议，并及时反馈到各教研室和被听课教师。本学听课工作重点关注上学期学生评教后新进教师以及新开课教师，截止目前共计听课33人次，涉及大学英语、英语专业共6门课，听课均当场与教师交流，并有书面意见建议。

督导委员会继续开展“教学研讨沙龙”活动，本学期举行过1次，分享教案编写经验和思路。“教学研讨沙龙”下一步计划以“课堂管理、学生激励”为主题开展研讨活动，主要针对大学英语教学改革现实，探讨有效的课堂管理、激励学生积极参与线下自主学习的方法。

③学生网上评教的开展情况。

按照教务处统一要求进行。

10、师生交流情况。

2019年11月8日下午外国语学院在思学楼AB406举行了2019年秋季学期期中教学座谈会，学院主持工作副院长吕旭英、教学副院长陈婧、院长助理肖燕姣、英俄专业教研室主任副主任、教学办主任，以及英俄专业一至四年级各班学生代表出席了座谈。

座谈会气氛热烈，同学们就课外实践、课程安排、课程设置、课堂教学、课堂管理、使用教材、授课内容及方法等方面提出了很多意见、建议和看法。英语专业的学生还就二外等课程教学和专四、专八及考研的契合等提出了一些疑问；俄语专业的学生也对部分课程的授课方式、内容、以及上课地点等提出了疑问，英语、俄语专业教研室主任针对同学提出的问题一一进行了解答。

对同学们收集和反映的意见建议，学院高度重视，逐条进行了记录，主管教学的副院长陈婧现场进行了相关问题的解答和回应。对于学生提出的搭建生生、师生交流平台、学业规划帮扶等方面的问题，学院在近期内将充分调研，采取进一步措施。

11、其他专题活动。

①组织开展教研活动情况：

本学期初，教学办要求各教研室拟定本学习教研活动计划，并按照计划开展工作，教研室执行情况总体良好，教研活动有针对性，具体情况如下：

英语专业

大英一

大英二

 

俄语专业

②2019年秋季开学教学检查存在问题的改进落实情况。

各教研室2019年秋季学期教学检查情况基本良好。其中英、俄专业存在一些问题如学生不能提前十分钟到课，教研室和学工联合整治，目前现象有所改善。

 

经本次自查，教研室各项工作进展顺利，并将继续严格执行学校及学院相关的各项规定和要求，继续高标准、严要求地强化本科教学的管理和建设，督促本教研室所有授课教师按时按质按量完成各自的教学任务，严格杜绝教学事故的发生，以确保后半学期本教研室的各项工作继续顺利开展和圆满完成。

 

外国语学院

2019年11月15日