1.1 《美国文学史及选读》课程组老师寄语

亲爱的同学们，大家好！Long time no see!
疫情时期，希望诸位在家戒骄戒躁，保持健康的身体和平和的心态。
文学也是人学，来自生活，又将回归生活。在这样的非常时期，你们身边发生的林林总总，胜过任何一本教科书。你们的观察，你们的思考，都将成为你们生命的一部分。希望你们能好好体会这个时代，好好反思并见证这一段历史。这种感受能力、思考能力是文学的核心，也是个人成长不可或缺的部分。
春天，也是石大校园一年最美的时节，小河边两岸的垂柳嫩芽微露，你们宿舍旁的樱花含苞待放，路边紫叶李的白色小花已经完全绽放。但景色再美，缺了你们的欢声笑语，终究不成校园。期待在樱花盛开的日子里，能与你们重逢在思学楼和博学楼！在体悟生活的同时，我们还可以通过文学提升认知。在前四周的课程中，我们将一起阅读、讨论一些经典的著作。
祝好！

1.2 《英语口译》课程组老师寄语

亲爱的同学们，这个假期注定被我们所铭记。疫情让我们走过了“漫长的假期”，又来到了“特殊的开学”。你是否在各种QQ课程群、学习通、钉钉群之间迷茫？你是否在手机、电脑、平板之间忙碌？

开学了，作为《英语口译》课组老师，我们想要跟你们唠叨几句：

1. 请收拾好心情（还有你自己和房间），布置好专门的学习空间，按照老师的要求制定好自己的线上线下学习时间规划。

2. 请按进度学习超星学习通上的微课视频，参与平台讨论等活动。

3. 口译是专业核心课程，也是难度较大的技能，请一定、一定、一定保质保量地根据老师要求完成音频练习。先从听取关键信息开始，练习提取并记录关键信息、分析信息、复述、脑记信息，然后再练习笔记，不要着急，可以跟着视频和老师的教学安排一步步来练。

4. 练习刚开始和学习新技能的时候，可能会发现听不懂、记不下、或说不出的情况，别着急，口译训练基本有四阶：第一阶，从听力理解开始练习，如果发现自己记了就听不懂，那就先别记，先听懂；第二阶，在听懂的情况下，选择性地记录最核心的信息，只要听懂了，用笔记作为提示，就可以为表述打下好基础了；第三阶，先用源语总结且较为完整复述听过的内容，然后再练习用目的语翻译听过的内容，在此过程中要注意自我监控；第四阶，录音监控自己的翻译内容，针对难点和问题进行反思总结，打磨自己的口语输出和表达。

5. 有考口译证或者考口译方向MTI计划的同学，可以适当补充练习，但要以课程技能为基础，适当练习并总结常见话题（如教育、政治、科技、文化等）的口译。

最后，口译这门课同英语专业其他技能型课程类似，不可一蹴而就，正确的方法同量的积累一样重要，请静下心、沉住气、多练习、勤思考，下一个译员就是你啦！

1.3 《现当代英语散文》课组教师寄语

亲爱的2017级同学们，春的暖阳润绿了大地，孕育了花朵，万物苏醒，生机盎然。

如果没有疫情，你们会在哪里？

——或如常地在校园做着日程表中的任务，或漫步在校园与同学谈论理想，憧憬未来。

疫情当下，医护人员冲锋在前，警务人员昼夜守城，社区工作者挨家挨户登门普查，他们用身影践行着生命的意义。

但丁在《神曲：地狱篇》曾说过：“人生本来不是为了像兽一般活着，而是为了追求美德和知识”。人活着就要时时刻刻充实好自己，为尽善尽美的今日与明日奉献自己的努力。

校园里，花儿绽放，鸟儿啁啾，教学楼的桌椅在等待着……

你们准备好了吗？

请端坐在桌前，拿起书本，执行日程表中的任务，如在校园时一样！

请专于学习，如努力攻克难题的医学家一样！

请笑对生活，如治愈出院获得新生的人们一样！

请沉下心来，用知识滋养灵魂，用美德锻造气质，用生活实现生命的价值！

致 正青春的你们

1.4 《交际英语2》课组教师寄语

亲爱的2018级同学们，在这个漫长的寒假里，大家是否已经厌倦了起床挨骂、吃饭挨骂、如厕挨骂、坐着挨骂、躺着挨骂、连呼吸也挨骂的日子？作为你们的老师，也作为一位妈妈，我负责任地告诉大家，有一种方法可以让你远离这种非人的待遇，那就是……

开始学习《交际英语2》吧！相信我，当你沉浸在瑞秋卡尔森的《寂静的春天》，聆听着安瓦尔阿卡维的《电话》，惊愕于马克吐温的《该死的人性》，思考着如何像威廉戈尔丁一样《把思考作为业余爱好》，从而扫清艾尔弗雷德的《无根据的信念》，母慈子孝的戏码将重新浮现，爱与自由将重现人间！

同学们，为了你们和家人的幸福，我们一起努力吧！Fighting！

1.5 《综合英语2》课组教师寄语

亲爱的2019级同学们，过去一个月，是我们从未经历过的场景。城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行。这些场面，出乎意料；这些景象，犹如电影。灿烂阳光下的春游取消了，亲朋好友间的聚会搁浅了。在这一场阴霾中，我们为受难的亲人同胞哀痛，我们也为铺天盖地而来不知是谣言还是真相而惶恐、愤怒。我们也不知道明天会发生什么，不知道未来会是什么样子。然而，这就是人生，这就是社会，我们也无法预知未来。

面对这一场疫情，全人类都在努力。这个过程充满艰辛，乃至需要付出生命。我们不是科学家，不能破解这“狡猾”病毒的秘密；我们也不是医务人员，不能在一线挽救病人的生命。但我们只要谨守本分，不负初心，做好自己，明是非，辨曲直，我们就是在尽自己那一份力量。

当我们面对饥荒、瘟疫、灾害，当我们历经坎坷、跌宕、艰险，我们始终要相信：惶恐源于无知，谣言止于真相；光明能驱逐黑暗，温暖能融化寒冰。人类的历史其实就是人类不断探索世界，追求真理，战胜愚昧与无知的过程。世世代代积累起来的知识、经验和教训薪火相传，凝结成了人类集体智慧的结晶，这就是我们今天所学的知识。

知识是“有用”的。对疾病的知识减轻我们的病痛，挽救我们的生命；对这个世界的知识帮我们生产粮食、制造机器、飞向太空。知识也可以是“无用”的。哲学帮我们认识这个世界，文学艺术给我们带来美的享受。

教育给我们“有用”的知识，使我们能为社会发展添砖加瓦；教育也教给我们“无用”知识，让我们能更好地品尝生活的滋味。因为，教育的本质不仅仅是信息的堆积，更是人的灵魂的培养。

新的学期开始了，Another school year, what for？让我们一起走进《综合英语2》的课堂，找到答案。

1.6 《英语语法》课程组老师寄语

过去 • 现在 • 未来

亲爱的同学们：

顺着时间的流，我们来到了2020年的春天。值此新学期开学之际，我们英语语法组的老师在此厢向大家施礼了。同学们，春天好！

这个春天，因为新冠，与往年是有些不同；然而，这个春天，即便有了新冠，其实也没太多的不同：春天仍然来到了，新学期仍然要开始了，我们每年春天开设的语法课程也即将与大家见面了。

语法课程？心思敏感的你，是否即刻就顾名思义地想到了使用语言的规则，那些干巴巴的无穷无尽的条条款款、那些剪不断理还乱的枯燥乏味的强迫记忆、那些无趣无聊又别无选择的服从遵守...... 眉头渐渐拧成了结，无奈的思绪就在心头慢慢地弥漫滋长。

错，错，错！同学们，在这个春天，如果你想到语法只记住了这愁绪，那将是终身误！语法的世界，实在是像这个季节的春暖花开一样，五彩缤纷。你可知道，在古希腊和古罗马时期，语法就已经成为学习教育中一个重要科目，属于“七艺”（逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐）之一。你可知道，在中世纪的欧洲，普通百姓通常不识字，只有僧侣能够读写。当时僧侣使用的语言主要是拉丁语，拉丁语中的“语法”一词是grammatica。普通百姓对能读书写字的僧侣有着敬畏之心，甚至把他们当成掌握了神奇魔力的术士，把他们使用的拉丁语当成魔咒，所以grammatica就衍生出“魔力、魔法”含义。故生“魔力语法”之称谓。

最后，回到现代英语语法GRAMMAR单词之构词本义。gram- = write down，写；-ar，名词后缀。Grammar，书写的法则，使用文字的技艺。因而，语法的终极目的是用来书写，用来记录、用来表达的；遵循语法规则写就的语言于是个性张扬，气韵生动，活力无边，风光无限。

子在川上曰：“逝者如斯夫。”时间的流总是无声无息从过去流到现在又将奔向未来。语法的世界，同样涵盖了过去、现在与未来。同学们，过去渺渺只可忆，未来茫茫难可期，在这2020年的春天里，我们英语语法组的老师邀请正当青春的你，与我们共赴一场英语语法的约会，愿你最终能用法则之金丝银线，串起珠玑之文字，缀成一片锦绣，惊艳流年，不负现在！

爱你们！