按照学校《关于组织开展课程考核实施情况专项抽检工作的通知》（教务〔2021〕122号）的要求，法学院对2021年春季学期课程考核以及归档情况进行了检查，现将检查情况总结如下：

一、总体情况：

法学院2021年春季学期应当归档专业课程36个教学班，其中法学专业27个，社会工作专业9个。法学和社会工作教研室对上述教学班的考核材料按照考核清单逐一进行清查，学院进行抽查，上述36个教学班的考核材料均已经完成归档，但存在部分归档材料不全和不规范情况，正要求相关任课老师进行完善中。

二、2021年春季学期课程考核情况：

1. 2021年春季法学院所开课程均或多或少包含了课程思政内容，同时经归档材料自查发现在考核中也能够体现一定的思政考核要素，所有课程均能够在试题或作业中体现社会主义核心价值观教育、国情教育等思政元素的考核，法学专业课程向学生传递了习近平法治思想，树立了学生的社会主义法治理念。

2. 课程均按照教学大纲的要求进行过程考核评价，一般由平时成绩、实验成绩、期末成绩等过程考核模块构成，课程考核有相关记录。

3. 多样化课程考核模式改革继续推进，已有一门课程立项非标准化试题试点改革，其他以考试结课的课程均在不同程度上设置了旨在考察学生实际应用能力的较为灵活的试题，同时通过学习通等手段的过程考核课程逐步增加。

4. 期末考试试题严格按照大纲执行，无超纲题，难度适宜，这也在试做记录和学生考试成绩分布中得以体现。

5. 学院鼓励任课教师探索采用多样化的课程考核方式，并将其列入年终课堂教学质量评价和绩效考核内容。教研室也通过教研室活动，探讨课程考核改革，从效果上看，已经取得了一定的效果。

三、存在的问题及解决思路

1. 在课程考核中，对课程思政考核课程有待进一步提升，主要是考核方式较为单一，如何进行多角度考核还有待探索。

2. 平时成绩评定指标体系有待完善，大多数课程的平时成绩考核模式为考勤+平时作业（小测试），因此更多结合专业特色的多角度考核方式还有待进一步的创新和完善。

3. 考核内容有待进一步拓展。课程考核内容应当围绕专业基本知识和基本理论为主，训练学生运用、判断依据分析问题的能力。但个别课程考核在这方面比较欠缺。比如个别法学专业课程考核内容偏向法律条文的熟记、理解，在综合检验学生口头及书面表达能力、逻辑思维能力和法学知识应用能力方面较为欠缺。今后的考核中应与课程密切相关的国内外前沿学术发展、最新司法改革重点和司法实务有机融入到课程考核中，拓展课程考核内容，以激发学生的学习潜能。

4. 非标准化试题考核推进尚显不足，目前只有一门课程进行试点，教研室拟后续进一步充分利用教研活动开展此类问题探讨，积极组织教师申报此类改革项目。

对此，法学院将进一步规范本科课程考核评价，完善课程考核体系，加强课程考核督导和管理，推广优秀课程考核的示范作用，加大课程考核在课堂教学评价中的比重等措施，来提升课程考核的效果。

 法学院

 2021年11月5日