为保证教学质量和教学秩序的顺利进行，按照学校《关于开展2019年秋季学期期中教学检查的通知》（教务字〔2019〕124号）的要求，法学院开展了2019年秋季学期期中教学自我检查。现将检查过程及结果总结如下：
一、学院成立学检查工作小组，为保证自我检查的顺利进行，成立本次教学自我检查工作小组，以院长为组长，教学副院长、副书记为副组长。成员包括全体学院领导、各教研室主任、实验室主任、教学办公室主任、学院督导委成员、教学办公室人员。
组长：卫德佳
副组长：傅晶晶、于百江
成员：兰力平、谭祖雪、王天学、洪晓华、吴晓敏、周炎炎、田维、孙小平、宋旭平
二、自我检查的方式：按照学校关于期中教学检查的内容，将检查内容分解到各个科室，各个科室按照相关文件要求进行对照检查，并将检查结果汇总到教学办公室。学院督导委根据各科室的检查情况进行抽查。领导小组负责工作的安排、工作的分工协调，保证各项检查工作按照时间要求，切实保质保量完成。最后由教学办公室汇总，并形成书面总结报告。
三、教学思想政治学习方面：学院召开专题政治学习会议，传达了《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件的内容，并要求各教研室开展主题教研活动，开展提高教学质量讨论，学习文件要求，领会习近平总书记在全国教育大会的重要讲话的精神，从思想上认识到深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的重要意义和紧迫感。
四、教改项目建设情况：目前法学院在建的教改项目包括省级教改一项《服务“一带一路”建设需求的能源法治人才培养体系构建与实践》，校级重点项目一项《OBE理念下社会工作专业实习效果评价体系的构建与实践》，校级一般项目三项《法学专业核心课程课堂教学质量评价体系的研究与实践》、《模拟法庭考核评价方式的创新改革与实践》、《课内外一体化教学模式在社会工作专业任选课的实践研究》。所有教改项目都在按照计划抓紧实施，学院进行督促，将教改项目的完成情况作为项目负责人年终考核内容之一，项目经费2019年部分已经按照预算要求执行完毕。
五、教学大纲制定：根据新版人才培养方案要求，对学院所开设课程的教学大纲进行全部修订或者新增制定。学院为此专门召开会议，传达了教务工作会议关于新版教学大纲制定的工作要求，特别是新版教学大纲关于课程内容对毕业要求的支撑、学生能力培养的对应、跨学科知识以及思政元素的切入等作了详细要求和讲解。教研室将每门课程教学大纲的新增或者修订任务分配到各个教学团队，并确定了每门课程教学大纲的负责人。要求在2019年12月前完成教学大纲的初稿，并提交教研室讨论修改。
六、开展课程思政和专业思政情况：法学院两个专业都属于文科，法学和社会工作专业或课程本身就包含了思政教育的内容，负有社会主义法制教育的重要责任。为进一步加强专业和课程思政，要求老师们在授课过程中坚持社会主义法制思想，对学生加强社会主义法制理念的灌输。在专业思政方面，2019版人才培养方案中相应增加这方面的课程，比如法学专业开设了《中国特色社会主义法治理论》《中华法系及其现代化》；在课程思政方面，鼓励老师探索和学习课程思政的新方法、新理念，鼓励老师参加这方面的讲座，要求在建的精品课程、网络开放课程中都要加强和体现课程思政的相关内容。目前，《环境资源保护法》作为校级课程思政示范课程，《社会研究方法》作为学院课程思政建设的示范课程，都在大力建设中。打造金课、杜绝水课方面，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。法学院大力支持，开展了《环境资源法学》和《社会研究方法》两门课程的线上、线下混合式课程建设，两门课程即将在SPOC平台上线并投入使用。法学院要结合办学实际修订本科人才培养方案，切实把本科教育工作会议的精神、要求落实到学校人才培养各项工作、各个环节中，新方案要从2019级学生开始实施，持续抓四年、全程管到位，努力使每一级在校生都受益。学院切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。
七、本科教学工作审核评估整改工作的落实情况：按照学校《关于继续做好红宝石官方网站hbs123审核评估整改工作暨总结验收准备的通知》的要求，根据《红宝石官方网站hbs123本科教学工作审核评估整改方案》的安排，法学院进行了本科教学工作审核评估的整改工作。首先，对照反馈意见，梳理了法学院存在问题和短板，提出了整改落实的方案。特别是按照《关于继续做好红宝石官方网站hbs123审核评估整改工作暨总结验收准备的通知》的要求，法学院着重从以下几个方面来落实整改工作，一是梳理、修订完善质量标准体系；二是制订学院质量保障实施细则，制订符合学院自身特色的内部质量保障体系，明确学院质量保障组织机构和管理职责，划分和界定学院-专业-课程-教师的质量标准执行、监控、持续改进的工作职责；三是制订本学院的常态化内部质量监控信息利用与反馈、持续改进与跟踪制度文件，工作流程图。
八、2019版人才培养方案的执行情况：2019版人才培养方案按照学校的工作安排在今年上半年就全部修订完毕。本学期来，2019级新生完全按照新版人才培养方案进行教学工作。开学后，要求教研室开展专题教研活动，领会新版人才培养方案的特色和变化，并按照学校统一要求，开展新版教学大纲的制定和修订工作。2019级新生入学后，在新生入学教育阶段，分专业，对新生详细介绍了人才培养方案的内容和要求，保证学生能够在大学期间顺利完成方案要求的学分修读。目前法学院两个专业新版大纲全部入库，执行顺利。
九、教学运行秩序方面：本学期开学以来，总体教学秩序和学习状况良好。本学期共有41门课堂教学课程，84个教学班。本学期共有37名老师承担了课堂教学任务。教授中，有2名教授（秦扬、卫德佳）未承担本科课堂教学， 3名副教授（杨德文、蔡雯玉、洪晓华）未承担本科课堂教学任务。法学院学生整体学习状态良好，本次学业清理，法学院共有2名学生学业警示，4名学生降级处理，无学生退学。总体比例上远远低于全校比例。对于受到学业警示学生，学院辅导员和逐个和学生家长沟通，学院主管教学和学生工作的副书记逐个和学生本人沟通，查找问题的根源，做好安抚和鼓励工作，争取受到学业警示和降级的学生能够在规定期限能弥补所欠学分。自本学开学到11周为止，共更换了1次主讲教师，调停课30次，比例相对较高。
十、2019年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的进展情况：为了切实开展法学院本科课堂教学质量评价工作，根据学校《关于开展2019年教师本科课堂教学质量考核评价的通知》（教务字〔2019〕34号）的要求，按照《红宝石官方网站hbs123教师本科课堂教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》（西南石大教〔2019〕17号）的规定，法学院成立了课堂教学质量考评工作组，在充分调研和征求意见的基础上起草了《法学院教师本科课堂教学质量考核评价办法》。2019年5月6日，法学院职工代表大会审议并通过了《法学院教师本科课堂教学质量考核评价办法》。目前，学院督导组成员正在进行同行听课，接下来将进行的抽取各教学班学生对老师授课情况进行课堂评价打分，这些都将作为本年度对老师进行课堂教学评价的依据。
十一、课堂教学各环节情况：开学的第一周，要求各教研室对老师们的上课准备情况进行检查，每位授课老师都提交了自己教案或授课材料接，受了教研室的检查，教研室填写了《教案检查记录表》，其中，法学有25门次教案、社会工作有18门次教案接受了检查，实现了全覆盖，做到每门课程都要有授课教案、授课进程计划和课程教学大纲。要求任课老师的授课计划和教案要符合教学大纲的内容，对于教学大纲不符合知识更新要求的，应当及时提出修改要求。同时要求老师严格按照教学大纲、教案和教学计划进行授课，保证教学进度，授课资料，通过课后作业、网络或现场答疑等来进行课后延伸，鼓励教师采用现代网络技术来辅助教学，这些都将作为教师课堂教学考核的内容和依据。在教材选用上，严格按照相关规定来选用优质、最新的教材，特别是有马工程教材的课程，必须选用马工程教材，确保教材选用的质量。
十二、考试管理：本学期对命题环节进行了进一步强调和加强了考试命题环节的要求，再次组织老师们学习了考试相关规范要求，特别是本学期网上阅卷有新的变化，老师们在学习和掌握上困难较大，需要逐步熟悉。程结业考试试卷的命题、审批、印制、保管、评阅、统分等都严格按照相关规范操作，安排的监考老师都具有监考资格，但考场监考老师的监考纪律有待进一步加强，学院领导要加强巡考工作。到11周为止，法学院本学期共15门课已经按期结课，完成了9门课程的结业考试，未发现考生作弊。但在《整合社会工作实务》监考过程中，监考老师长时间聊天被学生投诉且被教务处通报。
十三、实验（实践）环节教学情况：法学院本学期共有9门课程含有试验项目，共有43个试验项目，全部进行了试验项目排课，目前已经完成了20个试验项目，符合试验教学计划，任课教师对试验报告进行了认真批改，试验报告成绩按照教学大纲规定纳入课程结业成绩。本学期有两门独立设置的试验课程，按照安排，在后半学期进行。本学期社会工作专业2016级在进行综合实习，已经在暑假和开学前5周顺利结束；法学专业2017级在进行法学专业实习，时间第一周至18周，目前正在进行过程中，主要的实习单位有成都市新都区司法局、成都市新津县人民法院、四川省理县人民检察院、成都市都江堰市人民法院、成都市新都区人民检察院、成都市新都区人民法院、成都市青白江区司法局、成都市青白江区人民法院、成都市青白江区人民检察院、成都市崇州市人民法院、成都市成华区人民法院、成都市中级人民法院、成都市青羊区人民法院等。有专业实习手册，制定了实习计划，正严格按照实习计划进行。为保证学生第二课堂的顺利进行，法学院制定了《法学专业第二课堂培养方案》和《社会工作专业第二课堂培养方案》，同时针对二课中的《专业品牌》课程制定了《法学院第二课堂《专业品牌》考核方式一览》，推动学生的二课开展和考核，同时学院对二课的开展确定了专人负责，确保学生能完成二课所要求的内容和学分。教学办公室会定期督促统计每个年级二课开展和修读情况，有针对地采取措施。同时将二课的开设完成作为相关科室考核内容。法学院今年学校立项了三项学科竞赛，其中省级一项，国家级两项。现在都参与完毕，经过精心准备和指导。一项国家级学科竞赛《海洋法模拟法庭竞赛》获得三等奖。
十四、领导干部及同行听课情况：按照学院的统一安排，每位学院领导干部本学期听课的次数都在10次以上。同时学院还安排了督导委成员进行听课，保证每个教学班不少于被两位同行听课。所有听课者都要对每位老师的授课情况进行评分，评分作为年终对教师课堂考核重要依据。同时要求院领导将听课记录登陆教务系统，目前该项工作处于进行中。
十五、师生交流情况：学院专门召开了教师和学生教学座谈会，收集大家对教学过程中的意见和建议。总体上，老师和学生对教学都比较满意。当然也存在意见和建议。老师们对网上阅卷的复杂度有意见，短时间难以掌握和熟练，对学校教室设施有意见，教室墙壁等毁损较为严重，显得太脏，学院试验室、模拟法庭设施老化破损得不到及时更换修理。建议禁止学生在教室开展活动时用胶布在黑板或墙上粘贴，损害黑板和墙壁，对破损的设备设施能够及时更换维修。同时对工科、文科都采用工程认证统一标准来修订教学大纲不能充分理解，认为应该采用不同的标准和要求。
学生对老师们的授课大多数都满意，对三门课程的授课老师的授课内容有一定建议，希望老师授课内容尽量和教材一致，便于学生笔记和复习，对两位老师的授课方法期望能进一步改进。学院会都将学生的意见反馈给相关任课老师，作为任课老师改进教学的参考。同时学生也期望学校能进一步改善学生寝室的居住条件。
十六、教研活动情况：本学期法学教研室共开展了5教研活动，活动主题为：学习《红宝石官方网站hbs123本科学生成绩管理办法》、《红宝石官方网站hbs123本科学生考试管理办法》；学习《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》；学习2019年版人才培养方案、分配新版教学大纲任务和工作要求等内容；学习《 红宝石官方网站hbs123本科课程网上阅卷操作手册》；组织学习《红宝石官方网站hbs123师德负面清单与失范行为处理办法（实行）》的通知。社会工作教研室共开展了6次教研活动，活动主题为：国家精品在线课程建设、教学团队建设；本科生培养方案学习、新生认知课程、科研团队建设和教材编写；2019版教学大纲制定任务安排；教学文件学习。要进一步督促教研活动的开展，在教研活动中，要进一步突出教学思想讨论、教学方法的讨论、课程思政等内容。
十七、法学院本学期着重进行本科教学质量保障体系建设：
（一）法学院本科教学质量保障机制的构建路径
1、建立健全院级质量保障及监控的制度体系
学院从师资队伍建设、教学资源建设、人才培养过程、学生发展、质量保障五个方面完善了院级规章制度，出台了《法学院教师绩效工资计算核发办法（2019年修订）》、《关于鼓励法学院教师在国内外进修、学历提升、培训的政策与措施》、《法学院新进教师过“教学关”工作实施细则》、《法学院专业规划、建设与调整管理办法》、《法学院综合实验室规章制度》、《法学院在线开放课程建设管理办法》、《法学院产学研合作育人体系建设实施方案》、《法学院国际合作办学管理办法》、《法学院院级教学团队建设实施办法》、《法学院教师本科课堂教学质量考核评价办法（2019年修订）》、《法学院本科教学督导工作管理办法》等共计40个院级规章制度，完善了教学质量监控、评价、激励与约束等一系列规章制度，使教学管理和质量监控做到了有规可循、有章可依、有据可查。
2、形成了三类教学质量标准体系
依据本科人才培养目标和培养方案，选取影响教学质量的关键控制点，完善了三类质量标准体系。
①人才培养过程标准体系。制定了专业质量标准；理论、实验、实习课程质量标准；在线课程建设标准；毕业论文（设计）撰写标准等。
②教学管理标准体系。制定了主管本科教学工作副院长的工作职责；院督导组的工作职责；教研室主任的工作职责等。
③评教、评学、评管标准体系。建立了学生、督导、同行和教学管理人员“四位一体”的课堂教学质量评价及监控体系。
3、强化了校院两级质量保障及监控体系的组织建设
为保证教学质量保障及监控工作既有权威性又能落到实处，建立了校院两级教学保障与监控组织体系。此处重点介绍学院层面。
学院层面。学院党政联席会议和学院教学工作指导委员会是本科教学质量保障的决策机构。学院党政主要负责人是本科教学质量第一责任人，对学院的本科教学进行监控管理；分管教学副院长负责本科教学过程管理；教学办公室负责教学运行及管理工作；教研室、学生工作办公室等科室，负责协助落实质量保障相关工作。
4、加强了教学质量管理和教学督导两支队伍建设
现有校级教学督导14人，学院督导根据学院具体情况确定，由具有高级职称、教学效果好、责任心强的教师组成。
（二）本科教学质量保障机制的实施方式
本年度学院紧紧抓住教师教学、教学管理、学生学习三个决定教学质量的关键要素，初步形成了以“自我检查→自我诊断→自我反馈→自我整改”四维为中心，以“四会三查三评两专”（简称4332）为主要内容的教学质量保障及监控联动机制。通过整合院内各类教学资源、协调教学过程的各个环节，构成了在教学质量上能够实现自我约束、自我激励、自我改进、自我发展的有效运行机制，推动了学院层面本科教学保障、教学监控联动机制的有效运行，实现了教学工作“全面监控、全程监控、全员监控和闭环监控”。在此基础上，学院本年度成立新一届督导委员会。现有院级教学督导14人，均由具有高级职称、教学效果好、责任心强的教师组成。同时学院制定了《法学院本科教学督导工作管理办法》、《法学院本科教学质量持续改进机制》，确保院级教学督导的有序进行，确保信息的反馈、利用和持续改进有效展开。
1、“四会”制度的主要内容与实施方式
学院每学期初会召开一次全院教学工作会议，对本学期教学工作中的重要问题进行研究部署；每学期定期召开两次教学工作研讨会；每学期召开一次学院教学督导工作会，对教学工作问计于督导；每两周召开一次教学工作例会，对教学工作抓落实。通过“四会”将教学与人才培养方面的重要事项从研讨、决策、执行等方面做到了贯彻落实。
2、“三查”制度的主要内容与实施方式
三查制度主要包括审查制度、检查制度、调查制度。
审查制度：对四年一轮的本科人才培养方案的修订进行严格论证和审查。
十八、存在的问题及改进思路：
1、大多数老师课堂教学方式过于传统，现代化信息技术手段的利用不够，依然满足于传统的满堂讲课的方式，课堂教学模式方法改革的推动力不足。对于此，需要逐步推动，通过观摩、示范等方式，让老师，特别是年龄比较大的老师能够理解和适应新的教学模式和教学方法，充分利用现代技术手段来改革教学模式和方法，提升教学效果。
2、教研室对课程建设研讨不够深入，教学团队的建设和作用有待进一步加强。需要发挥教研室主任的职责作用，将教研室从简单的行政管理中解脱出来，发挥教研室的课程建设作用，教学团队建设作用。教学团队的建设和课程建设是相互依存的。
3、毕业论文论文题目来源单一，质量有进一步提升空间，毕业论文评议差异化小。在设计题目时，要充分发挥学生的自主性，不能主要靠教师出题，学生选择的模式，要实现本科毕业论文题目产生的多元化，题目产生要尽量与科研项目、实习内容的相关。加强论文过程管理，进一步提升论文质量，同时对论文评阅、审阅的要求。
4、课程考核平时成绩的区分度很低，部分课程平时成绩构成无依据。在教学大纲中进一步明确平时成绩的构成和等级标准，要求课程老师严格按照平时成绩的构成和等级标准给分。
法学院
2019年11月18日
