一、 总体情况

为全面了解本学期教学运行情况，规范教学运行，加强教风、学风建设，提高教学质量，查找本科教学运行过程中存在的薄弱环节，根据学校与学院本科教学工作总体安排，研究决定在于第十一周至第十二周开展土木工程与测绘学院2021年秋季学期教学中期检查，并成立本科教学中期检查工作小组，小组成员构成如下：

组  长：邵永波 曾明友

副组长：熊俊楠 周永华 胡启军 梁  琦

成  员：邓夕胜 朱一林 王作文 万旭升 韩  滔 刘宏波 吴伟东 张  羽 苏  勇 刘福臻 樊力彰 何雨洋 张馨艺 王治霖 孙明远 冉玉嘉 郑文磊 路明昌 陈 伟 张艺帆

秘  书: 阙  怡 蒋  梅 李晓宁

本次中期检查主要检查本科教学工程、课堂教学、考试管理、成绩归档、学业帮扶、实践环节及教材建设等方面。

二、 检查及自评情况

(一) 本科教学工程情况

1. 一流专业及应用型示范专业建设

学院统筹全院专业发展，高度重视并推进专业建设。全院现有省级一流专业建设点3项，四川省应用型示范专业1个。2021年国家级一流专业建设点申报3项（表1）。

表1  学院专业建设情况

专业	建设情况	2021年规划
土木工程	四川省应用型示范专业	持续建设
土木工程	省级一流专业建设点	申报国家一流专业
测绘工程	省级一流专业建设点	申报国家一流专业
工程管理	省级一流专业建设点	申报国家一流专业

 

2. 一流课程建设

学院推进教学改革、教学建设，通过多层级的一流课程建设，推进学院本科教学水平和教学质量的持续提升。学院现建设省级一流课程4门，省级应用型示范课程2门，校级一流课程培育课程2门，学院培育课程6门（表2）。

表2  学院课程建设情况

课程	建设情况	2021年规划
数字地形图测绘	省级线上线下混合式一流课程	申报国家级一流课程
工程伦理	省级线上线下混合式一流课程	申报国家级一流课程
地下空间测量	省级线下一流课程	申报国家级一流课程
工程伦理	省级线上一流课程	申报国家级一流课程
土力学与基础工程	省级应用型示范课程	持续建设
钢结构设计原理	省级应用型示范课程	持续建设
钢结构设计原理	校级一流课程培育	申报省级一流课程
混凝土结构设计原理	校级一流课程培育	申报省级一流课程
土力学与基础工程	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程
建设法规	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程
工程项目管理	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程
误差理论与测量平差基础	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程
工程估价	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程
土木工程制图与识图	院级一流课程培育	申报校级、省级一流课程

 

3. 课程思政建设  

学院建设校级“课程思政”示范专业建设项目2项、校级“课程思政”示范教学团队建设项目2项、校级“课程思政”示范课程建设项目6项，院级培育项目4项（表3）。

表3  学院课程思政建设情况

建设项目名称	建设情况	2021年规划
测绘工程	校级“课程思政”示范专业建设项目	持续建设
土木工程	校级“课程思政”示范专业建设项目	持续建设
工程伦理“课程思政”示范教学团队	校级“课程思政”示范教学团队建设项目
土木工程设计类“课程思政”示范教学团队	校级“课程思政”示范教学团队建设项目	持续建设
工程合同管理	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
工程伦理	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
流体输配管网	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
土木类概论与研讨	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
地图学基础	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
混凝土结构设计原理	校级“课程思政”示范课程建设项目	持续建设
摄影测量学	院级“课程思政”示范课程培养项目	持续建设
路基路面工程	院级“课程思政”示范课程培养项目	持续建设
钢结构设计原理	院级“课程思政”示范课程培养项目	持续建设

(二) 课堂教学情况

1. 教师上课、学生学习状态情况

本学期学院72位教师共承担87门课程的教学工作（表4），共计136个教学班，平均课堂授课学时数为67.2学时。

表4  本学期教师任课情况统计表（不含南充校区）

（2）本学期教授、副教授上课情况

学院坚持教授、副教授为本科生授课的政策，本学期的教学任务中，教授授课11人，授课18门次；副教授授课27人，授课47门次。

表5   教授、副教授为本科生授课情况统计表（不含南充校区） 教授开课情况 副教授开课情况 授课人数 授课总门数 授课总学时 授课人数 授课总门数 授课总学时 1 18 568 27 47 1768

（3）学生学习状态情况

本学期开学以来，学生们的学习状态良好，并且出勤率较高，经过调查发现，学生都能在上课之前提前到教室等候上课，积极性较高。教学工作期间，学生认真听讲，全院教学秩序良好，教学设施完好。但10月受到疫情的影响，部分实习、课外实践不能在校外进行，部分学生的积极性有些下降，教师尽力在校内找到能够与课程相匹配的实践内容，运转正常。

2. 任课教师调、停课或更换主讲教师情况。

严格教师调停课管理，同时记录教师调停课次数，列入教师个人考核。平时发现问题及时上报主管院长，积极组织协调处理，确保教学秩序稳定。截止到11月19日，我院教师更换主讲教师2次，调课次数19次，其主要原因是因公参加会议、培训，带队参加学科竞赛等。

3.  小班教学、大班授课小班研讨、线上线下混合式教学等课堂教学改革情况。

本学期，学院共有7门课程开展线上线下混合式教学（表6）。线上授课平台主要采用中国大学MOOC、雨课堂、学习通等；通过线上课前预习，指导学生学习部分理论知识；线下课堂进行做题答疑、案例分析、翻转课堂、课堂讨论等。通过线上作业、测试等方式对线上学习内容进行考核。

表6   本学期线上线下混合式教学开展情况

课程名	课程号	专业方向班级	学分	任课教师	线上线下情况
建设项目评估	4317401030	工程管理(工程项目管理方向)	3	蒋杰	线上16学时，线下16学时
公路工程概预算	4317410030	工程管理(投资与造价管理方向)	3	冯辉红	线上16学时，线下16学时
建筑节能技术	4110028020	建筑环境与能源应用工程(暖通空调方向)	2	马红艳	线上10学时，线下22学时
建设法规	4319307025	工程管理(一班)	2.5	蒋杰	线上16学时，线下16学时
建设法规	4319307025	工程管理(二班)	2.5	刘凤云	线上16学时，线下16学时
流体输配管网	4115005030	建筑环境与能源应用工程(一班)	3	彭善碧、黄莉	线上8学时，线下32学时
土木工程制图与识图	4319301030	工程管理	3	阙怡	线上4学时，线下20学时
管理信息系统	4319502020	工程管理	2	朱林	线上12学时，线下16学时

 

4.  授课质量、课后延伸及课程思政等情况。

（1）教学文案资料检查情况

为了进一步规范教学管理，稳步提高教学质量，按照《红宝石官方网站hbs123授课教案规范及要求》和《红宝石官方网站hbs123教案编写格式规范》，本学期开学时，各教研室对任课教师的授课教案、授课进程计划、课程教学大纲等进行检查情况。经检查，大部分教师的教案格式规范，有教学目标、重点、难点，内容充实，教学内容和课时安排都符合相关课程教学大纲的要求；大部分课程都优先选择了国家规划教材和专业指导委员会推荐教材；教师课前准备充分，各种教学文案资料完备；大部分老师在课堂上都有给同学们推荐参考书目。部分课程教学进度滞后，学院请相关教研室通过教研室活动进行专项反馈，要求相关教师及时整改。

（2）课后作业及课后延伸情况。

学院学生人数较多，为了减轻授课教师负担，安排了部分研究生和新进担任助教，辅助教师做好作业批改和辅导答疑工作。经检查，每位老师在课堂上均布置了数量不等的课后作业（或实验报告），三分之二以上课程进行全批全改。研究生助教批改作业及时、认真、细致，对作业中存在的问题能及时向主讲教师反馈。教师在下课及课外采用各种方式进行过答疑。

（3）课程思政情况

学院组织任课老师认真学习高校课程思政建设的实施背景、目标要求、工作重点等内容，同时结合学院专业课程，组织教师学习和分析现有课程思政建设案例，帮助教师正确认识课程与思政的关系。各教研室结合工程认证要求，探讨课程思政切入点，在专业课程中深挖课程思政基本元素。

(三) 考试管理情况

1.  课程结业考试情况

截止11月19日，本学期已考课程25门，本院开设课程23门（表7），学院所开课程大部分是专业基础课和专业课，未能实行教考分离。学院对所有考试科目理学院均按照学校规定命题人同时命制两套试卷、参考答案及评分标准，并安排试做及有试做记录分析。由教研室主任对试题是否符合教学大纲、难度是否恰当、题量是否合适等方面进行初审，再由教学院长审查通过后方同意印制试卷。考试试卷由出题教师送至印刷厂，补考试题用专用密封袋装好，交教学办公室主任后存放在保密柜中。考题管理规范，未出现试题泄露情况。

监考教师安排符合学校要求，监考时认真履行监考职责情况，学院领导按照要求对每门考试都进行巡考。同时学院在院务会、教师座谈会等多种场合重申纪律，严禁作弊发生。要求监考教师站好自己的岗位，强调监考教师作为考场纪律的第一责任人的重要性。从检查、座谈了解的情况来看，监考教师自觉履行了作为考场纪律的第一责任人的职责。同时在试卷的评阅、统分、归档等方面，要求教师严格按照学校相关文件规范阅卷。

表7    本学期考试管理情况统计表  

2.  课程考核核查情况

学院于第十周成立了专项检查小组根据《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》核查了2021年春季学期课程。各教研室组织骨干教师，按照“规定”的要求，从课程思政考核、过程考核评价、多样化课程考核模式改革、课程考核的难度和深度及课程考核改革组织实施等五个方面，对本教研室2021年春季学期的课程考核情况进行检查；学院专项检查小组根据各教研室提交的检查情况进行抽查。从整体上看，任课教师均在在考核过程中融入课程思政内容，但主要采用通过课堂提问、工程案例研讨、小组汇报等形式计入平时成绩，思政教育的多角度多方式考核做的还略有不足；所开课程均按照教学大纲中确定的课程成绩评定体系进行考核，对平时成绩构成每个环节及权重均进行设置，将考勤、作业、课堂表现、测验、小组讨论汇报等内容纳入课程平时成绩构成中；闭卷笔试依然占据课程考核主导地位，并且基本未能实施非标准答案考试；试题中题目类型多样，课程试题中基本都具有综合型、应用型题目等主观题全面考查学生的综合素质与能力，此类试题所在比例多在10-30%之间。

学院下一步将制定学院的课程考核实施细则，为课程考核评价提供依据，完善学院督导、考核本科课程考核评价和反馈机制。各教研室充分利用教研活动，组织教师展开学习，各课程组深入讨论，加强过程考核管理，积极推动非标准答案考试改革工作，重点考察学生对知识的灵活运用能力。同时，学院开展课程建设及课程考核改革经验交流研讨活动，请课程建设和课程考核改革成效明显的教师总结经验、分享成果，形成广泛开展课程考核改革的良好氛围，全面提高人才培养质量。

(四) 成绩归档情况

在本次期中教学检查中，学院按照课程试卷归档要求，对2021年春季学期课程试卷归档情况进行检查。一共归档课程135门次，其中理论课程87门次，独立实践环节48门次（含第二课堂）。2021年春季学期留学生课程仍采取线上授课，结课考核由任课教师在线上进行。国内本科生理论课程85门次，以考试方式结课的课程有76门次，全部采取网上阅卷；以考查方式结课的课程有9门，以提交报告、大作业、论文为主。2021年春季学期所有课程均以按照要求完成归档。

(五) 实践教学情况

1.  实验教学情况

除《混凝土结构设计原理》课程的土木工程(应用型一、二班)、卓越班实验还未开，其他实验上机均按计划完成。未开原因：同课程人数达350多人，理论课程计划同步，设备台套数有限，分批多，因此实验时间相对延后。

表8   本学期实验教学情况统计表

应开项目数	实开项目数					实开项目安排情况
	验证型	综合型	设计研究型	演示型	合计	排课门数	任课教师数
71	10	53	5	3	71	28	34

 

2.  实习教学执行情况

本学期学院共承担实习教学任务20门次（表9），合计58周。目前只有2018级土木工程专业《生产实习》已完成，5门实习正在进行，其余实习均在期末进行。工程管理专业的《工程管理认识实习》在10月初已经完成校外实习部分，建筑环境与能源应用工程专业的《生产实习》受疫情影响，部分校外实习部分暂停，先进行校内实习部分。从已完成的实习情况来看，学生都能较好地完成实习任务，按照要求在规定的时间内提交实习报告和实习日志，达到实习目的。

表9    本学期开展实习情况统计表

课程号	课序号	专业方向班级	年级	课程名	学时	起周	止周	完成情况
4015024040	2401	土木工程(建筑工程方向)	2018	生产实习	4周	-1	3	已完成
4015024040	2402	土木工程(交通土建工程方向)	2018	生产实习	4周	-1	3	已完成
4015210160	2499	土木工程(卓越班)	2018	企业实习	16周	1	16	正在进行
4311006010	2101	工程管理(一班)	2021	工程管理认识实习	1周	7	17	正在进行
4311006010	2102	工程管理(二班)	2021	工程管理认识实习	1周	7	17	正在进行
4115009030	2401	建筑环境与能源应用工程(城镇燃气方向)	2018	生产实习	3周	10	12	正在进行
4115009030	2402	建筑环境与能源应用工程(暖通空调方向)	2018	生产实习	3周	10	12	正在进行
4015024040	3401	土木工程(国际学生)	2018	生产实习	4周	14	17	未开始
4215020040	2499	测绘工程	2018	工程测量综合实习	4周	17	20	未开始
4215021040	2499	测绘工程	2018	摄影测量与遥感综合实习	4周	17	20	未开始
4206002010	2101	测绘工程(一班)	2021	认识实习	1周	19	19	未开始
4206002010	2102	测绘工程(二班)	2021	认识实习	1周	19	19	未开始
4015021010	2201	土木工程(应用型一班)	2020	土木工程认识实习	1周	20	20	未开始
4219205020	2201	土木工程(应用型一班)	2020	工程测量实习	2周	20	21	未开始
4015021010	2202	土木工程(应用型二班)	2020	土木工程认识实习	1周	20	20	未开始
4219205020	2202	土木工程(应用型二班)	2020	工程测量实习	2周	20	21	未开始
4015021010	2203	土木工程(应用型三班)	2020	土木工程认识实习	1周	20	20	未开始
4219205020	2203	土木工程(应用型三班)	2020	工程测量实习	2周	20	21	未开始
4015021010	2204	土木工程(卓越班)	2020	土木工程认识实习	1周	20	20	未开始
4219205020	2204	土木工程(卓越班)	2020	工程测量实习	2周	20	21	未开始

3.  学科竞赛及第二课堂的教学执行情况

学院积极推动第二课堂工作，本学期共计开设8门次的第二课堂（表10），培养方案制定的第二课堂课程均能开出。教学办公室和学工办公室每学期都将跟进学生二课修读情况，同时多方扩宽二课修读突进，保障学生顺利修读。

表10    本学期第二课堂开设统计表

课程号	课序号	专业方向班级	年级	课程名	学分	起周	止周
4215022020	2499	测绘工程	2018	测绘技能大赛(二课)	2	1	18
4215023020	2499	测绘工程	2018	测绘专业科技讲座(二课)	2	1	18
4215024020	2499	测绘工程	2018	职业资格证书(二课)	2	1	18
4115020010	2499	建筑环境与能源应用工程(城镇燃气方向)	2018	行业法规标准(二课)	1	17	17
4115019020	2499	建筑环境与能源应用工程(城镇燃气方向)	2018	专业软件应用(二课)	2	18	19
4115020010	2498	建筑环境与能源应用工程(暖通空调方向)	2018	行业法规标准(二课)	1	17	17
4115019020	2498	建筑环境与能源应用工程(暖通空调方向)	2018	专业软件应用(二课)	2	18	19
4015053020	3401	土木工程(国际学生)	2018	土木工程信息技术应用(二课)	2	1	18

(六) 教材建设情况

学院2016年来在校级规划立项的教材现有一本未出版，目前已完成新编教材收集和录制编制视频等文件，试用版在学生中应用，收集学生反馈信息。同时学院根据学校文件的精神，实施多项举措，加大力度推进教材建设。各专业制定教材建设规划结合本专业人才培养定位和目标、教学改革的要求和专业建设情况、课程建设情况以及师资力量等多方面因素综合考虑，认真梳理和开发自身资源，凝练特色，找准切入点和增长点，积极主动地寻找教材建设与专业建设发展的契合点。

三、 存在的问题和持续改进的措施

1.进一步完善专业认证需要的配套质量保障体系文件。学院按照工程认证要求，进一步梳理和完善学院教学质量保障的质量标准和工作规范。根据国家新工科时代新要求，将学院层面配套红头文件每年成册，完善学院质量保障体系文件，明确责任分工。根据专业建设发展规划和学院工作部署，研讨制定和完善专业建设详细工作方案和学院教学工作执行方案，确不同时间节点的工作重点，并将所有工作要落实到具体执行人。各教研室依据学院工作部署和专业建设工作方案等，每学期制定教研室教学活动计划。年终学院检查各专业年度建设工作开展情况，分析存在问题并落实整改措施。

2.加强教材建设工作，各专业制定教材建设规划；学院立项资助教材编写等教改项目开展，调动教师进行教材研究、编写、出版积极性。

3.进一步加大对青年教师的培养指导力度。学院为每一名青年教师确定培养指导教师，明确指导教师指导职责与任务。学院定期检查青年教师指导工作进度、工作成效等。进一步加大对青年教师的培养指导，从指导教师、教研室、学院三个层次制定计划帮助青年教师站上讲台、站稳讲台、站好讲台。所有青年教师均需参加院级、学校级教学竞赛活动；每学期教研室至少组织2次试讲、学院至少组织1次试讲。学院组织开展各类教学活动，帮助青年教师掌握多种教学方法和手段。