我院工程管理专业刘红勇教授，2022年12月7日接受了西浦全国大学教学创新大赛《我是老师》系列访谈。该系列访谈旨在展示高校老师在践行创新时的经验和心路历程，以及在探索创新过程中面临的挑战和困惑。该系列访谈，将深度展示高校老师在践行创新时不断更新自我，持续推陈出新的新时代师者风采，讲述普通老师在探索创新过程中面临挑战、质疑和不确定性的真实心路历程。在这次访谈中，刘老师分享了她如何保持极大的教学热情，以及为什么从一线工程师转型为教师，在联合毕业设计、《工程伦理》课程教学创新中的收获等。

刘老师首先特别感谢了学院、学校的大力支持，在访谈中提到，她对教学的热爱源于对学生的关怀和来自教师家庭的熏陶。她认为，教学不仅仅是传授知识，更是关注学生的成长和发展，这需要老师有耐心和热情。同时，她的工程经验也让她能够更好地将理论知识应用于实际工程项目中，为学生提供更具体的案例和经验。

在日常教学中，刘老师注重与学生建立良好的师生关系，将学生视为朋友，并将自己的感受与学生分享，与学生共同成长。她还特别提到，不要为了创新而创新，而是应该与时俱进，关注学生的需求和发展方向，从学生的角度出发，发掘和解决问题。这也是她能够保持教学热情和活力的重要原因之一。

最后，西交利物浦大学全国大学教学创新大赛负责人张晓军老师对刘老师今天的分享做了总结：良好的师生关系是师生双方沟通的基础，老师要有爱，关注学生的需求和成长，从学生的角度出发进行教学创新，这样才能够保持教学活力。教师不仅仅是传授知识，更要关注学生的成长和发展，让学生在成长的过程中感受到自己的成就和收获。在这个新时代，教育是一个重要的话题。像刘红勇老师这样热爱教育、关注学生的优秀教师，将会成为学生的引路人和成长的良师益友。