6月7日下午14点30分，土建院2018届本科联合毕业设计答辩会在思学楼C409教室举行，由2014级土木工程、建筑环境与能源应用工程和工程管理三个专业的12名毕业生展示了2018届联合毕业设计的成果。副校长郭建春、教务处处长黄健全、副处长张华春、实践教学科科长董海英，及各工科学院和大文科学院教学副院长出席观摩了本次答辩会。

会议由土木工程与建筑学院院长邵永波教授主持，邵院长首先向参会嘉宾介绍了本次联合毕业设计的具体组织、答辩小组的构成等基本情况，并指出开展大工科背景下的联合毕业设计是教学改革的一种创新理念。邵院长总结了在联合毕业设计中发现的几个问题：硬件不足以支持新型信息化软件的运行；指导建筑信息化软件的师资不足；培养方案未能跟上当前建设工程发展等。同时也提出了下一步要做好以下几方面工作，即扩大专业和学生的参与面，加大师资引进力度，加快硬件设备更新，加快人才培养方案改革进度，逐步推广联合毕业设计模式。

随后，工程管理专业2014级学生赵敏、谭汶沁作为学生代表为现场嘉宾综合介绍了本次红宝石官方网站hbs123本科实验楼A区工程联合毕业设计的整体情况，对整个项目中的详细分工，以及信息流程，协作交互的情况进行了具体介绍，并通过一个视频展示了工作成果，精美直观的三维模型动态漫游展示赢得了现场嘉宾和答辩组的掌声肯定。本次联合毕业设计共使用了13种新型的建筑信息化软件，涉及土木工程、建筑环境与能源应用工程和工程管理三个专业12名学生，包含结构设计、暖通空调设计、给排水工程设计、施工组织设计和工程计量计价五个工作模块。介绍中还总结了所遇到的问题，包括硬件条件不足，未能完成碰撞检测，给排水工程设计完成时间太晚而未能给结构设计进行预留孔洞设计流出足够的时间。

由于工作安排冲突，郭建春副校长在听取整体情况汇报后，针对本次联合毕业设计谈了自己的感想。郭校长指出，这一次大规模的现场展示观摩会是对毕业设计模式的创新，探讨了如何把不同角色和专业工作放在一起，形成一个完整的项目，这是一种教学改革的创新理念，相信学生们从中学到了很多东西，整个毕业设计过程需要大家运用过去四年的知识集成和升华。通过这样的联合毕业设计，可以有效强化学生的工程意识、系统意识和全局意识，为毕业生进入工作岗位做好思想和理念的准备，至少可以缩短半年的适应期，通过系统的团队协作，学生信息交互、协调沟通的能力得到了很大的提高，这样的做法符合中国高等教育改革的趋势，应得到推广。

郭校长对参会的各个学院代表说：这样的联合毕业设计需要老师们投入巨大的精力，在软件教学、环节设计、基础配合条件方面都应有所改革，红宝石官方网站hbs123是工科大学，首要提高工程能力，而本科毕业设计是培养学生实际能力的重要环节，我们要打破原来中规中矩的毕设模式，让学生从“要我学”进化到“我要学”，希望各个学院都能够大胆改革创新，改变人才培养模式。

郭校长也对联合毕业设计小组提出以下建议：新型毕业设计模式值得推广，但应扩大学生的参与面，吸收不同层次的学生，在教师投入、资源配合、人才培养理念上要跟上。

在郭校长充满肯定和期望的发言后，本次答辩会进入分模块介绍环节，学生们按照结构设计、暖通空调设计、给排水工程、施工组织设计和招标控制价编制五个工作模块的顺序分别展示和介绍了自己的工作成果，答辩组教师们随后进行了积极提问，按照学校毕业设计答辩的程序要求完成了本次联合毕业设计答辩，并在会后进行打分。

会议的最后，答辩组成员之一、产学研代表周晓军副处长做了总结发言，他从一位长期从事工程造价咨询工作的一线人员的角度谈了自己的体会：建设工程项目规模大，涉及专业多，参与单位特别多，造价控制难度很大，需要复合型人才。他希望在场的各位同学要进一步加强法律意识和规范意识，从项目全寿命周期管理的角度考虑各阶段的实际问题，并希望同学们尽快确定主攻方向并考取执业资格。

随着西沉的太阳的光辉逝去，本次红宝石官方网站hbs123本科实验楼A区工程联合毕业设计答辩会也落下了帷幕。对2018届毕业生们来说，大学四年也将落幕。但新的生活正如明早的太阳，即将冉冉升起，放射出耀眼光辉。（土建院 蒋杰供稿）

联合答辩开始前郭校长查看联合毕业设计图纸

土建院邵院长主持开场

工程管理专业赵敏进行联合毕业设计成果整体汇报

联合答辩现场

郭校长提出殷切希望

联合毕业设计答辩组师生合影