5月11日，明理楼C1201，我院工程管理教研室蒋杰老师正在为同学们讲授《建设法规及工程合同法律制度》的案例分析课程。

蒋老师强调，此次案例分析讨论要求在法律法规允许范围内“强词夺理”，讨论分为4组，分别是招投标案例分析组，安全事故案例分析组，工程质量案例分析组，合同案例分析组。辩论过程推崇“一比说得清，二比声音大，看谁吵得赢”。并在案例讨论过程中，由其他小组同学进行打分，即生生互评。另外还讨论了结课方式，同学们纷纷反映考试选择题难度大，但本门课程设计过程中，不再以及格万岁，不再是单纯的记忆课本知识就能获得高分，而是鼓励学生通过平时的作业、案例讨论课为自己挣得更多分数，更强调学生的自学能力，表达能力，随机应变的能力。

此课程的设计，以培养学生解决工程建设活动复杂问题为目标，培养学生遵法守法，同时保持辩证思维能力，在法律允许范围内为自己的利益方争取更多利益。

所有案例，对错是没有争议的，但是如何赔偿，赔偿多少是有辩论空间的。案例讨论让学生更多的靠近实际，不再有假设，不再尽信书，不再只有对错，而是学习如何协调双方关系，达到共赢。

                                 （工程管理教研室供稿 刘凤云、蒋杰报道）