为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，建设“四有”教师队伍，夯实人才培养中心地位和本科教育基础地位，发挥科学评价、示范引领作用，表彰在教学工作中做出突出贡献的个人和团体，激励广大教师潜心教书育人、致力于教学研究与改革实践，不断提升教育教学水平和人才培养能力，结合学校《红宝石官方网站hbs123本科教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》（西南石大教〔2023〕33号），现制定2023年学院《本科教学质量考核评价办法和实施方案》如下。
一、 学院本科教学质量考核评价工作组
1.工作组
组 长：王杨
副组长：刘忠慧、胥林
成员：陈汶滨、黄诚、肖斌、周永、钟学燕、张晓均、杨梅、邓慧、刘敏、谭涛、余一帆、邓璨、陈瑜、杨唯、谢季峰、朱熹
2.学院本科教学质量考核评价工作组（简称院评工作组）工作职责：
1）制定本院本科教学质量考核评价办法和实施方案，经学院教代会审议通过并报“校评工作组”审定后执行。
2）组织完成年度本科教学质量考核评价工作。公示、公布年度教师本科教学质量考核结果，并报“校评工作组”审定；考核评价为优秀的处级领导干部，需报“校评工作组”审核。
3）受理本院教师申诉，对违反考核评价办法、考核评价纪律、弄虚作假、营私舞弊的行为进行处理。
4）按规定推荐“梦蹊奖”参评教师。
二、本科教学质量考核评价
1.考核评价对象（简称考评对象）为2023年承担本科教学任务的所有学院在岗教师，包括辅导员、行政人员、实验室人员，其中青年教师指参评当年9月1日前未满38周岁，下同。
2.考评数据采集为2023年春季学期和2023年秋季学期。
3.考核评价由同行评价、学生评教、教学展示、教学改革、工作量五个部分组成。
1）同行评价20%
同行评价由随堂听课、教学文档、教学效果评价构成，其中随堂听课占75%，教学文档25%，如教学效果优秀则可申请同行评价免评。
随堂听课由学院督导组负责安排专家（同行）采用《红宝石官方网站hbs123课堂教学评价表（工学类）》（附件一）随堂听课评价，随堂听课需要覆盖所有考评对象。
教学文档是考评对象主讲课程的教学文档，包括教学日历（含授课小结与反思）、教案（或课件）、教学记录表、作业（或实验报告）批阅、毕业设计和归档等材料。评分依据为每学期开学检查结果(40%)、中期检查结果(20%)、归档检查结果(40%)计算，其中按照优良中差分别记为95、85、75、55。其中获评校级及以上优秀教案的教师可申请本项免评，其中一、二等奖按100分计、三等奖按95分计。在学校或学院的教学材料抽查中结果为“差或不合格”的材料，本年度教学文档考核降一档处理。
教学效果免评本项指获得校级及其以上课堂教学竞赛（包括微课、MOOC、课程思政等）奖励的考评对象可申请本项免评，其中一、二等奖按100分计、三等奖按95分计。
2）学生评教55%
（1）本科生课程（除国际学生）采用学校组织学生网上评教数据（90%）和过程性评价（10%）。
说明：过程性评价根据教务系统的支持情况，由学校或学院在课程教学中期开展，至少一次；计分办法为考评对象两个学期所承担的所有课程评教得分的平均值；若考评对象只承担一学期本科教学，则用该学期评教得分。
（2）国际学生课程根据教务系统的支持情况，采取（1）的方式或学院单独组织学生评教，学院学生评教表见《计算机科学学院学生听课评价表（国际学生）》（附件二）。
3）教学展示（10%）
所有考评对象均须参加学院组织的教学展示活动。按指定课程的教学大纲，准备1讲课堂教学内容。观摩评价为现场评委打分，评价依据为《计算机科学学院课堂教学评价表》（附件三）。
4）教学改革（10%）
考评对象满足下列条件之一，主持或排名第一记100分，参与记80分，否则记0分。
（1）以第一作者发表四类及以上教改论文一篇（以《红宝石官方网站hbs123教育教学改革研究论文认定方式及分类目录》（西南石大教〔2019〕109号）为准）；
（2）主持校级及以上本科教学工程项目（主要指一流专业、一流课程、课程思政）或教改项目（含产学合作协同育人项目）1项；
（3）参加红宝石官方网站hbs123、四川省教育厅、教育部主办的教师教学竞赛获奖；
（4）参加纳入中国高等教育学会“教师教学竞赛状态数据统计”的教师教学竞赛项目获奖；
（5）指导学生参加国A级学科竞赛项目获得国家级奖励；
（6）主编校级规划教材，正式出版或被课程使用；
（7）排名第一获得校级及其以上教学成果奖。
5）工作量（5%）
工作量为考评对象承担的本科课程（含实验、实践）总学时，其中总学时=新开课*1.1+留学生*1.1+其它课程*1.0。
说明：计分方法以所有考评对象的总学时平均值为界，达到总学时平均值得分90，高于和低于平均值的在10分内分别进行归一化计算。其中新开课由院评工作组认定。
三、本科教学质量考核评价等级及要求
1．学院结合学校下达的优秀指标数，确定“优秀”“良好”“合格”和“不合格”教师名单并网上公示，考核评价结果报“校评工作组”审定。
2．本科教学质量考核等级评为“优秀”的教师，需要独立为本科生授课不少于两门次或总学时不少于64学时（青年教师除外），同时须在参评当年达到以下条件之一：
1）至少以第一作者发表四类及以上教改论文一篇，以《红宝石官方网站hbs123教育教学研究论文认定方式与学术期刊分类》为准（附件四）。
2）主持校级及以上本科教学工程项目（主要指一流专业、一流课程、课程思政等）或教改项目至少1项。
3）参加教育部、四川省教育厅举办的教师教学竞赛获奖。
4）参加《纳入2022版全国普通高校教师教学发展指数的56项教学竞赛（2012-2022）》项目获奖且排名第一（竞赛目录见附件五）。
5）作为第一指导教师指导学生参加国A级学科竞赛项目并获国家级奖励（学科竞赛项目见2023年学校职能部门立项的本科生学科竞赛项目）。
6）排名第一获得校级及其以上教学成果奖；
7）主编教材获批校级及以上规划教材称号，或获得校级以上教材奖；
8）青年教师独立承担不低于56学时本科课程，学生评价和随堂听课均为优秀（平均分90及以上），或获得校级毕业设计优秀指导教师；
3．教师有下列情形之一者，本年本科教学质量考核等级不能评为“优秀”：
1）被学生以正当理由要求更换，经核查情况属实；
2）每学期学生网上评教综合得分均排名在学院后20%。
3）出现教学事故；
4）校级及以上毕业论文抽检中有“不合格”评议意见；
5）独立为本科生授课低于32学时。
4．“优秀”等级按2:3:5的比例设一、二、三等奖。获奖等级不得低于上一年度，获得优秀一等奖教师2年内不再参评优秀奖；青年和专项的评优根据学校的单列指标，其中青年教师获评“优秀”的比例不低于参评教师的青年教师占比。
5．教师有下列情形之一者，考核年度的本科教学质量考核等级评为“不合格”：
1）严重违反《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》以及学校相关规章制度；
2）有Ⅰ级教学事故1次或其他等级教学事故超过1次；
3）学院考核得分低于60分。
6.因公导致评教数据缺失（如缺失一学年的学生评教）无法进行正常评价的教师，考核等级认定为“合格”。其是否因公及其它情况由院评工作组讨论决定。
四、教学质量考核评价结果确认及应用
1.本科教学质量考核评价为"优秀"的教师由学校颁发获奖证书,并按一、二、三等奖分别奖励2.5万元、1万元、0.5万元(分次发放)。
2.本科教学质量考核评价结果前10%的教师,在单位评优、职称评审、荣誉推荐方面同等条件下给予优先考虑。任现职以来获得课堂教学质量优秀一等奖,可申请教学评估处(教师教学发展中心)组织的“教师教学综合测评”免听课评价环节并认定该环节为“优秀”。
3.考核评价为"优秀"的教师进入校级教学竞赛数据库,获优秀一等奖的教师，必须参加当年度的"梦蹊-课堂质量奖"评选，获优秀二、三等奖的教师由学院根据学校下达指标推荐参加。
4.本年度本科教学质量考核等级为“优秀”的教师，有义务下一年度在全院范围内进行不少于2次的公开课教学。
5.经“校评工作组”审定的参赛教师无故不参加“梦蹊-课堂质量奖”评选者，两年内取消各类教学奖与评优资格，并停发奖金。
6.本科教学质量考核评价结果为“不合格”和连续两年后10%的教师，由学院联合教学评估处（教师教学发展中心）根据教师教学情况采取针对性的帮扶措施，提升其课堂教学水平和能力，帮扶成效纳入学院本科教学年度考核。
7.获优秀奖的教师若出现党纪政纪处分、错误政治立场、师德师风问题、学术不端问题、教学事故等，则停发奖金，并将情况提交人事处（党委教师工作部），在职称晋升、评优评奖、人才荣誉等方面实行一票否决。
8.对违反考核评价纪律、弄虚作假、营私舞弊的行为，经查属实，当年受评教师的本科教学质量考核等级为“不合格”，受评教师和相关人员根据情节轻重按有关规定处理。
9.本文件中未提及的其他情况，按照《红宝石官方网站hbs123本科教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》和最新的相关文件通知执行。
计算机科学学院
2023年9月7日
