夏日的炽热逐渐蔓延，我迎来了人生中一段意义非凡的暑期时光——参与了一场深入社区、贴近教育一线的社会实践活动。这一次，是我人生当中第一次被孩子们称作老师，近距离感受孩子们的活力。这不仅仅是一场简单的职业体验，更是一次心灵的触动，一次自我成长的深刻旅程，让我在成长的道路上收获了宝贵的财富。

初期，面对一群活泼好动、充满好奇心的孩子们，我内心充满了忐忑与不安。担心自己的教学方法是否适合他们，害怕无法有效解答他们提出的各种问题，更怕自己的耐心会在日复一日的辅导中消磨殆尽。然而，当我看到小朋友们认真的态度，感受到他们满溢的活力，迈出那打破师生关系的冰墙的第一步之后，所有的顾虑都烟消云散了。那一刻，我意识到，这不仅是一次社会实践，更是一份难得的缘分，让我有幸陪伴他们走过这段成长的时光。

在辅导过程中，我深刻体会到了“因材施教”的重要性。每个孩子的学习习惯、理解能力都不尽相同，有的孩子对数学题目游刃有余，却在语文阅读上犯了难；有的孩子则恰恰相反，文字表达流畅，却在数字的海洋里迷失了方向。于是，我尝试针对每个孩子量身定制学习计划。对于数学优秀的小朋友，我引入较为复杂的逻辑推理题，激发他们的探索欲；对于喜欢语文小朋友，则鼓励他们多读多写，培养语感。同时，我也注重培养孩子们的自主学习能力，教他们如何独立思考、解决问题。这种个性化的教学方式既提高了学习效率，也让孩子们在学习的过程中找到了自信和乐趣。

对于即将步入初中生活的小升初学生而言，这个暑假无疑是一个关键的转折点。这个阶段的学习不仅注重知识的积累，更关乎学习习惯、心理状态的调整。因此，在为他们做衔接辅导时，我更加着重培养他们的时间管理能力、自主学习能力。我们一起制定了详细的学习计划，设定了短期和长期目标，还通过模拟考试、小组讨论等形式，让他们提前感受初中学习的氛围和压力。同时，也时刻关注他们的心理状态，鼓励他们勇敢表达自己的想法和困惑，为他们提供必要的心理支持和疏导。

教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的触碰。在与孩子们的相处中，我学会了倾听、理解和包容。他们纯真无邪的笑容、天马行空的想象、对未知世界的好奇与探索，都深深感染了我。在休息时间，他们仿佛有说不完的话要向我倾诉，让我不得不感慨他们年幼的小脑袋瓜里的灵光一闪的话题浩如烟海。我记得那个在数学题海中苦苦挣扎的内向男孩，当他终于解出困扰已久的题目时，眉开眼笑胜过灿烂的夏花。我也不会忘记那个一整个上午都在认真做作业的二年级小男孩，在实践结束时不舍的感情。每当看到他们因为完成一项作业而自豪满满，因为学到新知识而互相比赛，我的心中便充满了满足与欣慰。

如今，当我再次站在这个夏日的尾声回望过去，心中充满了感激与不舍。感激这段经历让我收获了知识与成长，感激那些可爱的孩子们给予我的温暖与感动。它不仅让我对教育事业有了更深刻的认识和热爱，也让我在成长的道路上收获了无数的感动和收获。我学会了如何与人沟通交流、如何因材施教、如何面对挑战和困难。更重要的是，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命——用知识的光芒照亮孩子们前行的道路，用爱与耐心陪伴他们成长。这段经历将成为我人生中最宝贵的记忆之一，激励我在未来的道路上不断前行、勇往直前。

（文/刘夏 罗智远 图/胡小琴）

图为志愿者们给孩子们讲题

图为和孩子们讨论问题

图为志愿者给孩子们讲课