今年是我入职红宝石官方网站hbs123的第四个年头，还是一枚妥妥的“青椒”，但回过头对比2020年，自我感觉教学水平得到了质的提升，这种提升，源自于这四年来方方面面的努力。

首先是认真听课。向教学经验丰富的老教师学习，是我们青年教师成长的第一步。入职以后，我坐在陈彬老师、李世伟老师、陈咱民老师等老教师的课堂里完整地听了三四轮课程，写满了四五本听课笔记。第一遍就跟学生一样，听知识听案例听逻辑，第二遍开始思考重难点突破和教学设计，第三遍第四遍观察老教师的语气、神态、动作、师生互动等，并在课后与他们讨论部分内容的讲解方式、案例选择、学生积极性的调动等等。我如饥似渴地吸收着优秀前辈们几十年的教学经验，在一轮又一轮扎实的听课中学习积淀。感谢他们无私的帮助指导，托举起了我们教研室青年教师的成长。

其次是精心备课。一个好老师必须把从前辈学来的变成自己的，进而形成自己的教学特色。所以我在吸收他人精华的基础上，加入自己的思考，形成自己独特的教案。我每一节课都坚持写详案，尽量把自己上课要用的每一个案例，甚至要说的每一句话都先写下来，虽然在课堂上会有一些临时的变化，但写详案的过程就是熟悉内容的过程，详案可以让我们上课更有底气。遇到一些自己还不是很踏实的教学新内容，我会在上课前给我的家人或朋友先讲一遍，然后再去给学生上课，曾经有晚上两点多还在给朋友打电话试讲的经历，虽然过程很累，但这让我第二天面对学生时更加轻松和自信，能更好地完成教学任务。

最后，不断地参加教学比赛，以赛促教。四年来，我参加过无数次大大小小的教学比赛，从最初的教研室青年教师教学比赛，到学院，到南充校区，到成都校区的马克思主义学院，再到参加学校的躬耕奖和课堂质量奖竞赛，以及省上的青教赛，翻过一山又一山，走得异常艰辛，经常在深夜还在写讲稿和教学设计，压力大的时候会寝食难安痛苦不已。可是，每一次熬下来之后，都会实现蜕变。在教学比赛的选题中，我会去了解日常教学中学生困惑的问题和感兴趣的问题，去解决自己觉得很难讲清楚的问题，通过资料的搜集、理论的分析、案例的选取等等突破这些问题，这都会让我在之后的课堂教学中更加得心应手，用透彻的理论去吸引学生，收获满满的成就感。

当然，无论是日常教学还是教学比赛，都不会是一帆风顺的，时而会伴随着挫败的感觉，有时候精心准备的内容学生并不买账抬头率很低，有时候付出很多时间准备的比赛颗粒无收，但是，我们仍然要坚持下去。一个池塘里的荷花，每一天都会以前一天的两倍数量在开放，如果到第30天，荷花开满了整个池塘，那么请问在第几天池塘中的荷花开了一半？你也许会说是第15天，但其实，是第29天。教学亦是如此，有量的积累才有质的提升，我们在教学上的努力不会有白费的付出，所有的付出都会在未来铺成学生课堂的收获和脚下的路，铺成我们职业生涯盛开的荷花。

（邓秀娟，文化素质与公共基础课教学中心教师，获2023年度校级“梦蹊-课堂质量奖”一等奖，第七届四川省高校青年教师教学竞赛思想政治课专项组一等奖）