——四论改革在新的起点上乘势而上

今年是学校全面深化改革决定颁布一周年。一年来，我们锐意进取，迎难而上，各项事业达到了新高度，取得了新进展。开弓没有回头箭。面对全面深化改革必须提速增效的新形势和新要求，全校上下要更加坚定不移、凝神静心、扎扎实实地把各项改革事业向前推进。

改革要坚定不移向前推进，这是不容置疑的。但在奋力向前推进改革的同时，也要时时回头看看。改革向前推，是为了早日实现我们的目标和梦想；改革回头看，反思我们走过的改革之路，是为了未来的路走得更稳更顺，是为了把改革更好更快地向前推。

改革需要回头看，看什么？怎么看？

首先要看我们改革的路走对了没有，是不是按照我们既定的目标和方向在走。在改革决定颁布一周年的时间节点上，回头看看，就更容易看清我们走过的改革之路。能够更加牢记我们的改革是从哪里出发的，看清我们的改革有没有偏离初衷；能够看清我们改革之路走得多快，走得多远，有没有走弯路，有没有走错路。看看是有好处的，方向偏了点，调正就行了；路走弯了点，未来就可以免走或少走弯路了。

改革回头看，要看我们改革取得的成绩，增强改革的信心和决心。师资队伍建设强力推进，人事制度改革取得重要进展；新版人才培养方案正式投入使用，人才培养模式和育人理念进一步创新；学校在公共平台上的竞争力不断增强，高水平学术论文等显示度成果大幅度提高；一校两区两制两型综合改革稳步实施，生源质量大幅提升；全校师生参与改革、投身改革的热血已被唤醒，全面深化改革的新常态已经形成。所有这些，让我们有充分的理由挺起胸膛，满怀信心和决心面对今后的改革。看不到成绩，就可能动摇决心、丧失信心、丢掉恒心，就可能心灰意冷、自暴自弃。

改革回头看，要看我们改革存在的问题，及时调整改革的思路和举措。一年来，我们的改革可以说是“轰轰烈烈”，但是不是都“扎扎实实”呢？反思这一年的改革，可能还有些不令人满意的地方，如我们可能感觉推进有些乏力。回头想想，为什么会这样呢？我们已经对改革进行了总体设计，确定了改革专项，但在具体如何推进的思路和方法上还有没有需要改进的地方？我们在处理整体推进和重点突破的关系上是不是还可以做得更好？与改革相配套的激励约束机制是不是及时跟上了？有问题并不可怕，可怕的是不研究，不反思，看不到问题，不解决问题。回头看看，把问题找准了，下一步努力的方向和改进的措施也就明确了。

改革回头看，更要看我们改革者自己，反思我们在改革中究竟发挥了什么样的作用。改革首先是改我们自己。对于改革，我们每个人都在付出，都在努力。但难免还有些不满，甚至还有些抱怨。如学校职能部门也许在想学院层面改革推进慢，学院也许在想学校层面统筹不力。但我们每个单位每个人更应该多回头看看我们自己，看看自己学习研究开展没有，学校改革精神领会没有，推进改革的职责履行没有；看看我们的改革精神，看看我们的改革状态，看看我们的改革进展。我们把自己看清楚了，也许就更容易理解改革了，就会更加静心用心地做好自己的工作，发挥好自己的作用。

改革回头看也许远不止这几个方面，每个单位、每个人回头看的内容和重点也不尽一样。在推进全面深化改革的这个关键时间点上，我们每个人都需要认认真真来一次回头看。回头看看，会给我们喜悦，给我们警醒；会给我们一些意想不到的收获，给我们一些难能可贵的启示。回头看看，也许我们改革信心会更加强烈，改革思路会更加清晰，改革方法会更加科学，改革的步伐就会迈得越来越稳，越来越快。（校报评论员）