为加强教师之间的沟通交流，充分发挥线上教学优秀经验的示范引领作用，提升我院教师的在线教学技能和水平，营造良好的教学学术氛围， 7月7日下午2：30至4：30，学院在腾讯课堂平台组织开展了2020年春季学期在线教学总结暨经验交流分享活动。本次活动由教学副院长李玲娜在线主持，并特邀学院黄睿、丁显峰、葛晓春三位老师分享开展线上教学的经验做法和体会，全院教师准时上线观看、学习并进行了交流。

副院长李玲娜首先为全院老师详细讲解了《红宝石官方网站hbs123教师教育教学培训实施办法》，并对2020年春季学期在线教学进行了工作总结，接下来黄睿、丁显峰、葛晓春三位老师先后分享了他们开展线上教学的经验做法和体会。

黄睿老师就教育部高等教育司吴岩司长所提出的“高校复学之后，在线教学将从‘新鲜感’走向‘新常态’，从‘单声道’向‘双声道’转变”提出了几点思考。线上教学是大势所趋，因为这是教育信息化、高等教育国际化、个性化人才培养、多元化教育需求等问题内在的、必然的要求。但高校线上教学成为新常态还面临着思想观念亟需更新及技术支撑存在短板等瓶颈和难题。所以高校复学后，在线教学要从新鲜感突破到新常态，还有很长的一段路要走。我们应该以积极的心态，解决主客观的问题，为大学生开启智慧之门。

丁显峰老师以《高等数学》课程授课为例分课前、课中和课后三个部分进行了交流分享。针对疫情，课前进行如下工作：超星系统和慕课堂导入学生名单，学生联系方式索取及上学期期末成绩梳理、QQ教学交流群建立，购买网络教学设备，对钉钉、腾讯课堂、超星等网络直播平台进行测试筛选。课中主要工作：讲解更适合网络教学的优化设计后的教学内容；作业疑难问题解答；以多次签到和实时提问的方式监督教学及听课效果；对课堂活跃和积极回答问题同学进行平时加分奖励。因疫情特殊情况，课后学生作业任务较重，课后主要工作：慕课教学视频学习督促、慕课及超星课后作业题目筛选布置及作业进度督促。

葛晓春老师针对本学期特殊情况下的线上教学作总结。主要围绕课前准备、课堂互动、课后答疑和客观评价体系四部分展开。重点强调了线上教学的课堂互动和如何更为客观的建立平时成绩的评价体系。

通过本次线上教学总结及经验分享活动，学院老师都表示对线上教学及今后线下教学的研究与实践有了新的启发，收获颇丰。