为深入贯彻“三全育人”总体要求，进一步认识服务本科教育教学的重要性，全面落实立德树人根本任务，充分做好即将到来的新一轮本科教育教学审核评估准备，5月18日下午，学校召开本科教育教学审核评估评建工作研讨交流会。校党委副书记、校长张烈辉出席会议并讲话。校党委常委、副校长刘向君主持会议。各职能部门、直属单位主要负责人参加会议。
会议学习了习近平总书记视察北京大学的讲话精神和在全国教育大会上的讲话精神，要求紧紧围绕建设世界一流学科，坚持“五育”并举，推进“三全育人”，形成高水平一流能源大学人才培养体系。会议认为，新一轮审核评估从“本科教学评估”变成“本科教育教学评估”，其内涵和外延都发生了变化。审核评估不同于以前的水平评估，是自己的尺子量自己。怎么审，看你的尺子对不对；核什么，看你量得准不准。审核评估是看学校质量保障体系有没有、是否有效运行，学校到底“该说的是不是说了”“说了是不是做了”“做了的是不是有效”“无效的是不是改了”。
张烈辉指出，审核评估作为“外驱力”，能够进一步促进学校质量保障体系发挥应有的作用，激发质量保障体系产生高效“内动力”，将内部质量保障固化为制度，达到以制度规范、制度推进、制度保障。人才培养质量体现在各环节管理和过程中，是老师一节课一节课上出来的。管理自身不能出质量，但是管理能够保障质量。建立人才培养质量共同体也是“三全育人”的体现。各单位要明确质量责任，实现全程管理，全员参与，通过管理和服务构建高质量保障体系。
张烈辉强调，校园文化氛围对育人具有重要作用。大学如何培养每一个学生全面发展，怎样去挖掘潜力，培养人格养成，让学生不仅有知识，还要有文化，体现对国家、对民族的社会责任感，需要学校育人环境发挥潜移默化的作用。任何一个地方、任何一个元素，要体现对学生的教育和熏陶，营造良好的校园文化氛围，一切以学生为中心，关心关爱学生，引导和激励学生全面成才。
张烈辉指出，各单位要深入理解“三全育人”内涵。全体教职员工都应该参与到育人工作中，教师要抓好课堂主阵地，机关教辅人员要注意言行雅正，以身示范。相关单位要反思各个环节是否有效运行、各个环节是否环环相扣、各个环节的持续改进机制是否建立。要深入挖掘各群体、各岗位的育人元素。各单位切实提高管理效能和服务质量，提升管理育人、服务育人工作水平，积极推进管风建设，以管风促教风、学风建设。以本次审核评估为契机，全面系统地梳理学校在育人方面的成效和问题，持续改进本科教育教学工作。
刘向君就当前学校迎评促建工作提出了三点要求：一是牵头单位切实加强组织协调，与协助单位共同做好自评报告撰写工作；二是各单位在迎评促建过程中要持续做好评建改工作；三是各单位要健全跟踪落实反馈闭环体系。
各机关部门和直属单位负责人就本单位在学校本科人才培养工作中的角色定位与作用发挥作了汇报。
