做老师，我很忐忑。小时候，没有想过自己会成为一名教师。对讲台上的老师，有莫名的崇拜和尊敬。在小孩子的认知里，老师们都是知识渊博，无所不知。当大学毕业，第一次站在大学讲台给学生上课时，尽管要讲的内容默念了无数遍，但看着同学们的眼睛，熟记的内容一下子忘了。心里的忐忑、紧张，到现在还记忆犹新。记得下课后有个熟悉的同学安慰我：“老师，不用紧张，慢慢讲就可以了。”我明白“老师”这两个字的分量。

做老师，我很勤奋。“送给学生一杯水，教师要有一桶水”。一开始上课，课程是《电子政务》《网络营销》，对于这些内容，需要准备大量实际案例并要求实战。因此，课前总是要花大量时间进行实战摸索，分析案例。

做老师，就要像一盏灯，不仅传授知识，更重要的是要给学生指明一条道，鼓励他们走下去。电子商务12级李海新同学曾经写过一篇关于我的博客（http://blog.sina.com.cn/s/blog_b84d69f10102v9bm.html），他写到：“钟老师教我的第一课：实践。理论知识学好不是本领，把实践与理论相结合，正确把学到的知识运用到自己的工作、生活中去才算本事。怎么才能做到理论与实践相结合呢？我可爱的钟老师告诉了我，参加网络营销能力秀，真正把知识运用到比赛中去。学会营销自己，营销自己的作品，营销自己的家乡等等。”有这么可爱的学生，还有什么理由不认真，不负责，不努力呢？

做老师，我很幸福。每次课程结束，我总会认真总结学生的主观评教结果。有学生在评价中提到： “老师非常热情，专业能力过硬，教学风格轻松，是个好老师。”还有的写到：“老师很负责，善于启发学生思考，善于管理课堂，尊重并且公平对待每一个学生。”学生对我的肯定，让我感到很幸福，很快乐。学生对作业、授课方式、案例讲解等的反馈意见，是我改进课程的动力。

“所谓师者，传道授业解惑也。老师尽责，学生尽力。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”一位同学在我课程的主观评教中写下的这句话提醒着我：老师都不尽责，学生怎么会尽力。从电子商务、信息管理与信息系统专业教师，再到现在数据科学与大数据技术教研室主任，肩膀上的责任越来越重。数据科学与大数据技术是国家战略性新兴专业，专业建设、课程建设、实践环节等还有很多的工作需要去付出，去努力。

幸福是百味，唯有毫不懈怠，在飞逝的时光里活出精彩，活出青春活力。

（钟学燕是数据科学与大数据技术教研室主任）