根据学校要求青年教师过“教学关”的精神，化学化工学院组织物理化学课程组青年教师集中学习了华东理工大学黑恩成教授主讲的国家级精品课程《物理化学》网络课程，学习过程中邀请了梁发书、尹忠等教授参与指导，展开讨论。培训于2014年5月29日，6月3日，6月5日分三次在明德楼A523举行，共17名青年教师和3名教授参与。学习交流会由基础教研室主任朱元强老师主持。通过培训，老师们一致认为大受启发、受益匪浅，对于提高教学水平有很大帮助。
   一、大框架、小脉络
   通过黑恩成教授对物理化学的教学体会，老师们非常赞成黑恩成教授指出的把握大框架和小脉络，这样对教师可以做到有的放矢，对于学生则可以更好地把握知识之间的联系，做到融会贯通。
   二、怎样上好第一堂课？怎样坚持上好课？
   怎样上好第一堂课？怎样坚持上好课？这两个问题对于老教师和青年教师，特别是青年教师，是一个需要长期关注和演技的问题。第一堂课上好了，就有了一个好的开端，等于成功的一半。但是要坚持上好课，才能长期让学生保持高的学习激情。要坚持上好课，就要做到明确每堂课的基本内容是什么，可以外延的内容是什么，与学生关注的后续课程的联系是什么，以及如何设计教学互动吸引学生主动参与。梁发书教授指出上好课是一个长期积累的过程，需要主动地学习、发现不足、并想方设法改进，虚心请教。
   三、教学与研究互动，科研促教学
   科研促教学是一个需要长期研究的问题。科研促教学并不是简单地将自己的科学研究成果搬到课堂，而是要将科学研究成果自然而然的融入到教学过程中。同时，还要根据教学内容，结合自身的教学体会，提炼教学相关的研究课题，从而促进教学，培养学生的研究能力和创新意识。
   本次培训旨在进一步提升教师教学理论水平，提高教学质量。通过本次学习和讨论，老师们都认为对于提升自己的教学能力有很大帮助，特别如何进行教学设计，如何应用恰当的教学方法，提高教学质量和教学效率。老师们认为这只是一个新的起点，在今后的教学研究中应该多开展类似的学习，特别是教师之间的交流。