第一章 总则

第一条 为深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国教育大会精神，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）等文件精神，结合红宝石官方网站hbs123实际，特制定本办法。

第二条 学校设立“研究生课程思政示范课程管理办法”，是为了将思想政治教育贯穿研究生教育教学全过程，推进红宝石官方网站hbs123研究生“课程思政”教育教学体系建设，充分发挥研究生课程的德育功能，进一步提高研究生人才培养质量。

第二章 申请条件及课程建设要求

第三条 课程申报条件

1.“课程思政”示范课程建设对象主要为已纳入研究生培养方案，并已开设两个学期或是两个教学周期以上，有良好的课程思政基础，学生受益面广的非思政类课程。

2.课程已开展不同形式的“课程思政”教学实践，能够深度挖掘课程本身所蕴含的思想政治教育元素，将社会主义核心价值观、理想信念、家国情怀、法制意识、专业素养、国际视野、伦理道德、创新思维、工匠精神、人文情怀、责任担当等内容自然融入教学过程中。

3.课程教学效果好，受学生欢迎，近年来课程评教结果位于学校前列。

4.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程负责人须为红宝石官方网站hbs123高级职称教师，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。

第四条 任课教师（团队）要求

1.课程负责人应为红宝石官方网站hbs123研究生课程任课教师，师德高尚、具有一定的教学经验和较高的学术造诣，教学水平高，学生评价好。

2.课程教学团队结构合理，能长期服务课程建设，针对“课程思政”开展教研活动和科学研究。

第五条 课程建设要求

参与“课程思政”建设的课程，应在教学过程中注重以下相关建设要求：

1.准确把握不同性质的课程特点，梳理课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，并融入课程教学各环节，形成明确的教学理念和主题内容，政治导向正确、观点鲜明。

2.积极培育和践行社会主义核心价值观，运用马克思主义方法论，从师德风范、科技伦理、核心价值、专业教育等方面进行课程设计，从教学目标、课程大纲、教学方法、实践教学等环节优化教学过程。

3.课堂教学可综合运用案例分析、研讨交流、信息化教学等多种教学手段，注重灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性教育与隐性教育相结合、共性与个性相结合等。

第六条  分类推进要求

1.公共基础课程。要注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质。打造一批有特色的体育、美育类课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力。

2.专业教育课程。要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。

文学、历史学、哲学类专业课程。要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

经济学、管理学、法学类专业课程。要在课程教学中坚持以马克思主义为指导，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

教育学类专业课程。要在课程教学中注重加强师德师风教育，突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，自觉以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。体育类课程要树立健康第一的教育理念，注重爱国主义教育和传统文化教育，培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念，激发学生提升全民族身体素质的责任感。

理学、工学类专业课程。要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。理学类专业课程，要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。工学类专业课程，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

艺术学类专业课程。要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

3.实践类课程。专业实验实践课程，要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。创新创业教育课程，要注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。社会实践类课程，要注重教育和引导学生弘扬劳动精神，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，扎根中国大地了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

第三章 课程建设流程

第七条 申报立项

1.课程建设项目一般2-3年申报一次。

2.申请人填写《红宝石官方网站hbs123研究生课程思政建设项目申请表》，一并将课程教学大纲提交到学院。教学大纲须围绕价值观塑造、能力提升、知识传授“三位一体”的课程建设目标，明确体现课程内容的“思政元素”。同时，须结合课程教学实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法、载体途径和成效评价。

3.各学院根据自身学科发展需要和课程建设实际，对申报材料组织初评，形成推荐名单并报研究生院。

4.研究生院组织专家评审，将评审结果进行公示后发文。

第八条 结项验收

项目负责人按要求如期完成后，将材料提交学院审核，审核通过后提交研究生院。研究生院将组织专家对申请结项项目进行验收，经学校审批通过后发文公布。需提交以下材料：

1.示范课程建设的教学大纲。

2.体现“课程思政”新特点的教案或PPT课件等教学文件。

3.包含设计方案与实施成果的“课程思政”典型教学案例3-5个。

4.选取课程中有代表意义的章节内容准备3-5个教学微视频，微视频可按15-30分钟左右准备教学材料，参与学校统一组织的课程思政展示视频录制工作。

5.提交“课程思政”教学改革建设报告。报告应当包括改革目标、改革思路、改革举措、考核方法、学生反馈、典型案例等内容，包含文字、照片等多种形式。

6.课程建设形成的公开发表教改论文等其他材料。

第四章 经费管理

第九条 学校对立项建设项目一般给予每项1-3万元经费支持；经费分两次划拨，立项后拨付总经费的20-40%，结项后拨付剩余经费。各项目组需按相关项目实施计划与学校和学院有关经费使用规定进行使用。

第五章 附则

第十条 本办法自公布之日起执行，由研究生院负责解释。