教务〔2020〕95号

各教学单位：

    面对新冠肺炎疫情防控的形势，2020年春季学期的本科教学采用线上教学的方式，平稳有序地完成了教学任务。为确保教学质量，规范教师在线教学行为，充分发挥“以评促建、以评促改”的重要作用，教务处秉持以学生为中心、以学习成果为导向的教育理念，针对在线教学专门设计了“红宝石官方网站hbs123学生网上评教参考指标”，设计了教师对线上教学平台的熟练使用程度和师生课前课中课后教学情况等评价内容，全过程反映在线教学情况。

    目前，2020年春季学期线上教学学生网上评教数据的统计、分析工作已经完成，现将统计结果分发至各单位，相关事项通知如下。

一、  评教情况

    1.评教课程。2020年春季学期全校共参评课程2432门次，平均分为94.03，最低分为78.12，参评课程分数分布情况统计见表1。

表1  参评课程分数分布情况统计表

2020年春季学期的线上教学均为课堂教学类课程，因此表2对比了近三年课堂教学类课程的总平均分。对比发现，2020年春季学期的线上教学总平均分比以往学期略有下降。

表2  近三年课堂教学类课程总平均分值

2.参评情况。2020年春季学期应参加评教122639人门次，已完成评教120012人门次，参评率为97.86%，各学院学生参评情况见表3。

表3 各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，2020年春季学期仅有课堂教学类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班、国际学生课、跟班重修、补修及取消考试资格学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：本次评教指标基本状态数据重点关注师生课前准备、课中交流和课后作业、辅导答疑等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数，供各教学单位参考。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、国际学生课、评教人数少于10人的教学班、网络课程、全部重修数据、补修及取消考试资格学生的评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1.教学单位应及时将学生评教结果反馈给授课教师，授课教师结合自身的授课情况，发现教学中存在的问题，提高教学质量。

2.教学单位将评教结果与本科课堂教学质量年度考核相结合，认真查找、分析本单位课程教学中存在的短板，加强对个别教师的教学能力培养，促进本单位课程教学质量的持续提升。

3.教学单位撰写“分析应用情况总结”，其内容包括：①2020年春季学期本单位课程教学中存在的短板及本学期制定的改进措施； ②2020年春季学期帮扶指导教师计划的落实情况；③本学期针对连续2年学生评教排名在本单位后10%的教师实施的帮扶实施计划等。“分析应用情况总结” 由各单位自行存档备查，教务处随机抽查。

各学院应进一步加强学生网上评教的宣传力度，积极引导学生诚信评教、客观评教，提高评教结果的真实性。评教相关事宜可咨询教务处质量科,联系人：孙老师，电话：83032035。

                                                                      教务处

                                                                                              2020年9月30日