一、总体情况

本学期为深入学习中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等重要文件精神,学期初，学院领导班子结合学校要求部署了本学期教学方面的重点工作，包含省级、校级课程思政示范课程的申报、推免研究生工作、2020版人才培养方案课程入库、课程教学大纲编印、学院本科教学工作考核指标体系的修订、本科课程教学改革研究项目结题验收、校级高等教育教学改革研究项目结题验收、学院年度课堂教学质量考核评价、优秀实习队的评选、学生实验室安全考试等工作。

结合以上工作，并根据教务处中期教学检查工作的相关要求，艺术学院成立了以学院教学副院长江霄为组长，教学督导组组长、各教研室主任、学院教学办公室人员为成员的中期教学检查工作组，逐项落实相关工作。通过期中教学检查，对艺术学院的教学常规工作、教学重点工作、教学督导工作等进行了梳理和总结，2020级人才培养方案已完成入库，2019版本科课程教学大纲完成修订，教学整体情况运行良好。现将本学期期中教学检查工作总结如下：

二、检查内容及自评情况

（一）深入学习国家和四川省文件等重要文件精神情况。

学期初，艺术学院召开了全院教职工大会，在部署本年度重点工作的同时再次强调习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神及相关会议精神，深入学习了中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等重要文件精神。同时，江霄副院长向全院教职工讲解传达了新文科建设的重要性，结合学院情况，着重介绍一流课程建设的相关工作。

另外，艺术学院通过全院教职工大会，江霄副院长强调了“课程思政”相关工作的重要性，部署了课程思政工作推进的相关要求。包括：建立在课程思政理念下完善课程机制，将艺术课程升级改造成为高校隐性思想政治教育过程中的德育课程之一，与思政课形成教学互补；开设针对艺术生的思想政治理论实践课，将艺术资源与理想信念、社会主义核心价值观、红色文化等资源相融合，实现两者充分、有机的相互融合；推进教学评价机制构建，加强合力育人。在课程思政理念下，实现不同专业背景的教师与思政教师合力育人的教学队伍等。

（二）课程教学

1、教学大纲

艺术学院高度重视2019版课程大纲修订工作，按照《关于制定本科专业课程教学大纲有关事项的通知》（教务字﹝2019﹞118号）文件要求，根据2019版本科专业人才培养方案全面按照新版大纲模板重新制定2019版课程教学大纲。大纲立足于课程体系和教学内容的需要，在把握扎实专业基础知识的同时，加入了该领域的新理论、新技术等前沿知识，从而拓展学生的知识储备及创新思维能力。以专业人才培养要求、OBE培养理念、学科发展趋势为依据，坚持融入思政教育、采用多样化教学方法和考核方式、注重实践能力锻炼、选用优秀教学资料，以确保大纲的科学性、权威性与严肃性。广播电视编导、播音与主持艺术、表演三个专业合计99门专业必修课程、87门专业选修课程完成了大纲的制定、编印工作。

2、一流本科课程

为落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，强化人才培养内涵建设，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》《关于开展红宝石官方网站hbs1232020年一流本科课程培育建设项目申报工作的通知》（教务﹝2020﹞98号）文件要求，结合艺术学院实际情况，本学期共有7门课程申报红宝石官方网站hbs1232020年一流本科课程培育建设项目，其中“线上线下混合式一流课程”5门、“线下一流课程”1门、“虚拟仿真实验教学一流课程”1门。近期公示的校级2020年一流本科课程培育建设项目拟立项名单中艺术学院共有2门课程拟立项。

红宝石官方网站hbs1232020年一流本科课程培育建设项目拟立项名单

3、教学改革

学院教师积极探索教学改革，本年度本科课程教学改革研究项目2项、高等教育教学改革研究项目6项，目前所有项目均按学校要求完成结题验收工作。

艺术学院2018年本科课程教学改革研究项目立项名单

艺术学院2018年高等教育教学改革研究项目立项名单

（三）教学情况

1、教学运行秩序

艺术学院各年级学生各项教育教学工作顺利进行，教学运行秩序正常。设备、场地正常运行为教学提供保障，在教学巡查中，教师能够提前到教室，教学材料齐全，讲课认真，课堂秩序良好。学生课堂出勤抽查情况如下：

艺术学院近两年学生课堂出勤率抽查情况汇总

通过近四个学期的数据对比，可以看出2020年春季学期线上授课学院的出勤率较高，其他学期一直没有太大浮动。主要原因是艺术学院绝大多数课程均为专业课程，小班授课，个别学生的请假或迟到会对数据产生较大影响；其次，数据在学校各学院排名中属于中等偏后，说明艺术学院学生的出勤情况虽较前几年有所提高，但依旧有上升空间。针对学生出勤及课堂学风的相关工作，学院在班主任、学工、学长导航计划等多维度领域进行积极引导，进一步提高学院学生学习风貌。通过多年的教风学风工作推进，艺术学院学生在课程上的整体学风状况大幅度提高，课堂违规现象（玩手机、睡觉、迟到等）较少。大部分学生都能积极投入到课堂学习当中。

同时，学院一直极其重视教学秩序的把控和监管，教学办公室在各类会议上均会进行常规提醒，严控调停课，严格按教学进度执行，整体执行情况良好，教学工作推进正常。截止至目前，艺术学院教师调停课次数较少。

2、课堂教学各环节

（1）学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。

本学期师资队伍及教师任课情况统计表

2020年秋季学期艺术学院授课教师情况如上表，从数据分析，本学期艺术学院授课教师职称结构较为合理，相较去年在副教授、讲师的数据上略有增加，助教有所减少。真正意义上形成了以讲师职称为主，以经验丰富的教授、副教授带年轻助教的教师队伍。每位教师任课门数平均2.0门，较为合理，授课学时适当。

（2）本学期教授、副教授上课情况。

教授、副教授为本科生授课情况统计表

艺术学院现有师资中的教授、副教授以专兼职教师相结合，所讲授课程均为专业基础课程或专业核心课程。

艺术学院2020年秋季学期教授、副教授授课清单

其中，兼职教授均为双师型教师，实践经验丰富，业界内备受赞誉，学生接受度高。在教学中能够将理论和实践相结合，将所教内容与用人单位要求相结合，授课认真负责，对学生严格要求，教学效果良好。

（3）新进教师（2019年度入职）本学期培养及任课情况。

新进教师本学期培养情况统计表

艺术学院2020年度引进教师3人，分别为表演教研室的李炳辉老师、广播电视编导教研室的邓剑老师（博士）与李序老师（副教授）。目前学院的师资需求量较大，课程任务较重，李序老师有丰富的教学经验，本学期已经在为本科生授课。李炳辉老师在正式授课之前，学院组织了李炳辉老师进行了试讲，同时，李炳辉老师还通过了教师教学发展中心组织的对培养期内新进教师进行首开课程教学能力评估，经专家教授的一致讨论，认为李炳辉老师具备为本科生独立授课的能力，本学期独立承担教学任务。

新进教师本学期担任主讲情况统计表

艺术学院每学年都会制定《艺术学院新进教师培养方案》，根据方案要求，开展新进教师培养工作，通过教学团队建设，保证新进教师人人入队。通过岗前培训、青年教师“导师”制度、教师培训制度等建设途径开展教研活动，提高青年教师的教学与研究水平。

艺术学院至今对新进教师培养已经形成了较成熟的运作考核机制。以老带新，多维度过程跟踪，注重反馈，形成质量监督闭环。新进教师培养过程严谨科学，均能够做到熟悉授课内容，基本概念与原理准确，讲解与表达无误。授课符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步。授课中条理清楚、重点突出、例证恰当适量，注重学科前沿知识的介绍。多种教学方式综合运用，注重师生互动。板书整齐清楚，与其他媒体配合得当，教师准时上下课，注重组织课程，学生听课认真，教学效果良好。

3、考试管理

本学期考试管理情况统计表

截止至本学期第十二周艺术学院只有二门专业基础课考试，考试形式及内容均严格按照课程教学大纲执行，考场纪律良好。剩余已结课的课程已预约在第十三周进行结业考试。因大部分课程都是贯穿学期的，一般集中在期末考试。

4、实验（实践）教学

（1）实验教学情况

本学期实验教学情况统计表

本学期实验教学按照计划有序开展进行，实验项目类型以验证型和设计研究型为主，演示型和综合型为辅。实验注重学生理解力、领悟力、学习能力及实践能力的培养，学生实验成果提交也以实验感受为主，强调实验心得的总结，并要求学生按实验项目分别填写相应的《实验报告单》，用作学习环节的复盘及总结。

本学期依据人才培养方案开设实验教学的课程有：广播电视编导专业的《影视包装》、《电视节目导播》、《摄像基础》，播音与主持艺术专业的《非线性编辑技术》。所有实验教学的课程均按学校要求执行实验教学计划，指导实验并登记学生签到表，对出勤率较低的学生进行了批评教育并按照学校规章进行严肃处理，以保证教学有序进行。其他所有实践教学环节的实践课程也均按学校要求制定实践教学安排并认真执行，指导教师进行着密切指导。

（2）实习教学情况

本学期依据人才培养方案开设的实习课程及实习情况如下：

17级表演专业的《校外剧组实习》：实习时间为2020年 9月1日至12月31日。实习人数为34人，在经过动员大会、下发实习手册、签订安全责任协议之后，以分散实习的方式进行。实习内容为在电影、电视剧、短视频、新媒体等剧组里参与到与专业相关的一线工作之中，并且完成工作岗位的相关工作，最终获得实习成果。目前正在进行，学生表现良好；

17级表演专业的《大戏演出实习》：实习时间为2020年12月24日至2020年12月31日，为期一周，实践以校内集中实习，总人数56人。课程通过大戏演前计划布置、大戏综合演出、大戏演出总结等为主要步骤；课程过程中保留大量的影像资料，有效的总结会议并形成了文字，做出详细的课程记录，总体成绩优秀几人，部分为良好，部分中等，无不及格；

17级表演专业的《毕业创作（毕业大戏）》：实习时间为2020年10月15日至2020年12月31日，为期九周，实践以校内集中实习，总人数58人。课程通过大戏创作的案头工作、初排、细排、合成、彩排、演出、大戏演出总结等为主要步骤；课程过程中保留大量的影像资料，有效的总结会议并形成了文字，做出详细的课程记录，总体成绩优秀几人，部分为良好，部分中等，无不及格；

17级表演专业的《戏剧观摩与交流》：实习时间为2020年12月15日至2020年12月22日，为期一周，实践以校外分散实习为主，总人数54人。课程通过兄弟院校毕业大戏观摩、交流座谈、观摩总结等为主要步骤；课程过程中保留大量的影像资料，有效的总结会议并形成了文字，做出详细的课程记录，总体成绩优秀几人，部分为良好，部分中等，无不及格；

17级播音与主持艺术专业的《人物采访实践》：实践时间为2020年11月16日至12月6日，为期三周，集中在校内或学校周边进行实习， 实践课总人数70人。课程通过实践前动员大会，老师下发实践课任务要求、解析了实践课重点，实践过程中，教师以线上线下结合方式进行辅导，学生充分运用所学专业知识与技能，以小组合作方式发挥出团队精神，制作出了部分较高品质的人物采访专题节目，并且详细进行了实践过程记录，总体成绩良好居多；

2017级广播电视编导专业的《毕业实习》：实习时间为2020年11月1日至2021年3月1日，实习人71人。本次实习将按照实习计划及实习大纲的要求和教务处下发的相关实习管理条例的规定，结合我院广播电视编导专业进行实习。要求学生选择的实习岗位必须与本专业相关。实习结束后，由所在实习单位开具实习鉴定原件。实习过程中指导教师采用单独跟组的方式及时辅导学生进行；

2018级广播电视编导专业的《新媒体运营工作室》：已于九月份开始进行，工作室的核心内容分为项目制作和项目运营两个部分。期中项目制作阶段，指导教师根据实习内容进行了相应的理论授课，随后开始项目的前期工作——策划与剧本创作，目前学生大部分已经完成项目的拍摄，在进行后期制作工作。工作室计划在12月进行项目运营；

2017级广播电视编导专业的《剧情片工作室》：采用剧组的管理制度，进行了详细的责任分工，并于10月份开启，从前期策划、剧本创作到拍摄阶段，由指导老师全过程跟踪指导，目前已完成拍摄，在进行后期制作。

2018级广播电视编导专业的《纪录片创作实践》：实习时间为2020年9月7日至1月10日，以分散形式进行，实习内容为小组形式拍摄15分钟左右的纪录片。本课程历经实习动员大会、选题讨论、确定选题、拍摄等环节，目前进入拍摄后期剪辑等环节。

2017级广播电视编导专业的《纪录片工作室》：实习时间为2020年9月7日至1月10日，以分散形式进行，采用严格的工作室管理制度，进行了详细的责任分工，从前期策划、剧本创作到拍摄阶段，由指导老师全过程跟踪指导，目前正在拍摄过程中。

（四）教材建设与选用情况

1、教材建设情况

学院历来鼓励教师主编或参编教材，给予主编教材的老师经费支持。学院教师主持与主编多部国家级教材，投入教学使用后有很好的教学效果与社会效益。

本学年学院教师出版教材

2、课程教材使用情况

教材选用必须经过学院学术委员会审定通过后方可使用，鼓励教师选用公开出版的规划教材和经典教材作为学生教材用书，在教材选用方面，学院建立了科学的教材选用和评价制度，对课程的教材的选用标准按照以下三条：

第一，国家大型的出版社，比如高等教育出版社、中国人民大学出版社、复旦大学出版社、中国传媒大学出版社等；

第二，教材编写人在国内相关学科中具有较高的学术地位；

第三，教材在同类教材中有良好的口碑，一般为近三年出版最新教材或经典教材。

本学期艺术学院共选用教材30部，经过教材排查审定，所选用教材内容的意识形态、地图选用的准确性、涉及民族问题的语言文字表述、政治方向、价值导向等均符合要求。

（五）教师本科课堂教学质量考核评价情况

为进一步促进课堂教学质量的不断提高，激励教师潜心育人，为实现“优教优学”和“课堂教学质量卓越奖”的评选提供依据。根据学校拟定的《红宝石官方网站hbs123教师本科课堂教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》，制定了《艺术学院2020年度教师课堂教学质量考核实施方案》《艺术学院教师课堂教学质量考核办法》，确立教学质量评价细则及评分标准。以专家(同行)评价、学生评价、教研室评价、教学办公室评价四维考核评价指标体系，目前学院聘请3位校级督导专家已完成专家(同行)评价，学生评价正在进行中，考核评价过程顺利、秩序正常，预计第18周全面完成本年度课堂教学质量考核评价，第19周前向全院公示、公布教师年度考核结果。

（六）各学院在线听课情况及学生网上评教开展情况

1、本学期听课情况

领导巡查情况统计表

同行专家听评课情况统计表

艺术学院目前处级干部有3位，3位中层干部都能够以教学为中心多次深入教学一线听课和检查，以本科教学质量为核心，注重教学课堂的监控，坚持长期听课制度，并依据每位教师上课情况及时和教师沟通，指出不足，鼓励优点，对学生的出勤情况及时动态掌握，师生课堂组织明显有了提升。学院领导班子根据学院教学质量监控相关文件要求，本学期对学院各教学班教学情况进行常规性随机巡查。学院整体课堂教学状况良好，晨练环节秩序井然，各类实践课程推进有序。同时，学院根据专业属性聘请不同类别的专家，主要由既懂教学设计和教学理论又具有行业经验的校级督导专家构成，针对不同类型的课程按照学院设定的评估指标分类进行评价。

艺术学院教师教风优良，老师均能按时提前到课，进行课前准备工作。高云、刘旻熹、赵斯斯等外聘教师均在开课前30分钟提前到达教室。各专职教师也均能在课前20分钟到教室做好上课准备。授课过程重视与学生的互动和探讨，能充分运用探讨式、参与式、翻转课堂、对分课堂等教学手段。课程结束后，不论专兼职教师均能与学生积极沟通，充分指导。

2、学生网上评教情况

艺术学院按照学院教学质量保障体系的相关管理办法及规定，有序开展评教工作。学院领导、督导专家及课堂教学质量评价组专家的听课、评课交叉严密，沟通顺畅，回馈及时，能通过听评课有效提高教学质量；学生信息员反馈教学状况整体良好；学生对教学满意度较好，对教学质量整体持肯定态度，但对教学环境，课外书籍等提出了一定的问题，今后将加强改进。

（七）其他

1、组织开展教研活动

根据学校要求，学院各教研室都有隔周周四固定的教研活动。学院在本学期组织教师开展了相关精神学习工作会议，全院教职工参与，针对“一流本科专业建设”、“一流课程建设”“师德师风建设”、“打造金课”等内容展开讨论，教师们积极参与、广泛讨论，效果较好。学院组织教师参与学校第四届教师课堂教学竞赛，获得二等奖2项。

截止至目前，学院共组织各专业实践教学演出及赛事选拔十余次，每次均进行总结；组织教师参与业界、学界各类专业研讨会议7次，进行了教研交流与总结。

2、本学期开学检查存在的问题

（1）个别新进教师上课迟到，加强教风建设。

本学期学院专兼职教师整体教风优良，大部分老师均能按时提前到课，进行课前准备工作。胡越、高云、赵斯斯等外聘教师均在开课前30分钟提前到达教室做好上课准备。但出现了1位教师因记错行课起始周而迟到1分钟的现象，学院发现情况后立即展开调查，对该名教师进行了批评教育，并在全院教职工大会上做了通报，日后学院会继续加强教学管理和教风的建设。

（2）进一步加强班主任工作。

加强学院学工部门和班主任的联系，严格执行班主任工作制度，加强对班主任工作的监督和考核，发挥艺术学院班主任的工作特色和优势，能够对各班级的学风班风进行有效的促进和加强。

三、持续改进的措施

1、加强高级别教学研究项目成果转化

目前学院教学成果奖、教学名师与教学团队方面成果较多，但是大多数为校级或厅级的，高级别的相对较少，需加强高级别教学研究项目成果转化。在引进高素质人才的前提下，组建教学团队，搭建交流平台，凝练高级别的教学成果。成立学院课题申报指导委员会，进一步规范学院课题申报的细节，积极组织专家、学者参与到课题的论证中，凝练教学创新团队和教学研究团队，申报高水平的教学改革项目和教学课题。

2、打造优质线上教学资源

艺术学院现有校级一流本科课程培育建设项目2项，根据课程开设情况与教学改革研究项目研究进展进行规划，科学制定课程扶持计划，进一步推进一流本科课程建设，力求建设2-3门精品在线资源课程。

3、促进课程思政能力建设

目前我院广播电视编导专业已立项为校级“课程思政”示范教学团队建设项目、校级“课程思政”示范专业建设项目，另有3门校级“课程思政”示范课程正在建设中。进一步加强教学团队建设，保证人人入队，促进课程思政能力建设，提高教师的教学与研究水平。

4、实践教学中对“新文科”融合理念的探索

基于“新文科”所倡导的融合教育，结合艺术学院及红宝石官方网站hbs123特点，形成学院内三个专业一个平台的“内融合”和艺术与科技“外融合”的实践教学理念。新文科人才培养强调思路的前瞻、创新与交叉融合。学院在人才培养方案源头做好顶层设计，强化“三个专业一个平台”的“内融合”和“艺术与科技” 的“外融合”的实践教学理念。在实践课程设置中，通过工作室、跨专业选修、跨专业联合创作，打通三个专业课程教学，形成“三个专业、一个平台”的实训平台，确保学院实践教学共建共享共发展，实现“内融合”。

5、完善实习实训基地建设

学院有稳定的校内外实习实训基地，但存在实习实训基地在后续发展中，部分基地使用率不高、当年接纳学生数少等问题，不能完全满足教学需求。进一步加强与企事业单位的联系与合作，力争把实习实训基地的建设范围扩大到更多的生源地，尽量涵盖所有生源地，确保学生回到生源地实习。进一步加深与四川省及相关生源地省份基层地市州电台、电视台的沟通联系，增加我专业学生实习实训的机会。将新媒体纳入到学生实习实训基地建设的常规计划中。同时，利用好学校媒体资源，搭建校内实训基地。

艺术学院

2020年11月26日